武汉高中音乐教学现状调研--反思艺考班课程教学改革
| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第一章 绪论 | 第14-16页 |
| 第一节 研究背景及意义 | 第14-15页 |
| 第二节 研究目的及问题 | 第15-16页 |
| 第二章 文献综述 | 第16-32页 |
| 第一节 概念界定 | 第16-17页 |
| 一、艺考生(Art examinee) | 第16-17页 |
| 第二节 理论依据 | 第17-22页 |
| 一、彼得·德鲁克的人本主义管理理论 | 第17-18页 |
| 二、霍华德·加德纳的多元智力理论 | 第18-19页 |
| 三、课程与教学理论 | 第19-22页 |
| 第三节 国内外研究现状 | 第22-32页 |
| 一、国内研究现状 | 第22-27页 |
| 二、国外研究现状 | 第27-32页 |
| 第三章 研究方法 | 第32-41页 |
| 第一节 研究设计 | 第32-34页 |
| 一、被试来源 | 第32页 |
| 二、被试的具体情况 | 第32-33页 |
| 三、调查前的准备工作 | 第33-34页 |
| 第二节 测量工具 | 第34-38页 |
| 一、访谈研究的设计与分析 | 第34-35页 |
| 二、调查问卷的设计与分析 | 第35-38页 |
| 第三节 研究过程 | 第38-41页 |
| 一、研究的准备阶段 | 第38页 |
| 二、实地考察 | 第38页 |
| 三、调查的实施过程 | 第38-40页 |
| 四、数据分析 | 第40页 |
| 五、结果研究 | 第40-41页 |
| 第四章 研究结果 | 第41-59页 |
| 第一节 定量分析 | 第41-55页 |
| 一、样本数据的基本分析 | 第41-47页 |
| 二、调查问卷的信效度分析 | 第47-48页 |
| 三、学生评价数据分析 | 第48-55页 |
| 第二节 定性分析 | 第55-59页 |
| 一、访问内容总结 | 第55-59页 |
| 第五章 研究结论及建议 | 第59-63页 |
| 第一节 音乐艺考班音乐课教学现状存在的问题 | 第59-61页 |
| 一、管理方式存在的问题及建议 | 第59-61页 |
| 二、师资队伍存在的问题及建议 | 第61页 |
| 第二节 研究局限与展望 | 第61-63页 |
| 一、研究工具的局限性 | 第61页 |
| 二、研究对象的局限性 | 第61-62页 |
| 三、研究内容的局限性 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-67页 |
| 附录 | 第67-79页 |
| 附录一: 音乐教师访谈问题 | 第67-68页 |
| 附录二: 学生调查问卷 | 第68-71页 |
| 附录三: 图表 | 第71-79页 |
| 致谢 | 第79页 |
