| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 1. 引言 | 第10-13页 |
| 1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.2 研究目的 | 第10-11页 |
| 1.3 研究意义 | 第11页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第11页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第11页 |
| 1.4 论文结构 | 第11-13页 |
| 2. 文献综述 | 第13-20页 |
| 2.1 文化与语言的关系 | 第13页 |
| 2.2 文化素养 | 第13-15页 |
| 2.2.1 文化知识 | 第14页 |
| 2.2.2 文化意识 | 第14页 |
| 2.2.3 文化能力 | 第14-15页 |
| 2.2.4 跨文化交际能力 | 第15页 |
| 2.3 文化教学 | 第15-18页 |
| 2.3.1 文化教学的概念 | 第15-16页 |
| 2.3.2 文化体验 | 第16-17页 |
| 2.3.3 双向文化教育 | 第17-18页 |
| 2.4 在英语教学中培养学生文化素养相关研究 | 第18-19页 |
| 2.4.1 问题 | 第18页 |
| 2.4.2 策略 | 第18-19页 |
| 2.5 小结 | 第19-20页 |
| 3. 研究设计 | 第20-22页 |
| 3.1 研究问题 | 第20页 |
| 3.2 研究对象 | 第20-21页 |
| 3.3 研究工具 | 第21页 |
| 3.4 数据收集与分析 | 第21-22页 |
| 4. 研究结果与讨论 | 第22-43页 |
| 4.1 结果分析 | 第22-36页 |
| 4.1.1 学生文化素养现状 | 第22-27页 |
| 4.1.2 教师文化素养培养现状 | 第27-36页 |
| 4.2 讨论 | 第36-43页 |
| 4.2.1 现状 | 第36-37页 |
| 4.2.2 原因分析 | 第37-39页 |
| 4.2.3 建议采用的策略 | 第39-43页 |
| 5. 结论 | 第43-46页 |
| 5.1 研究发现 | 第43页 |
| 5.2 教学启示 | 第43-44页 |
| 5.3 本研究的局限性 | 第44页 |
| 5.4 结语 | 第44-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 附录 | 第50-55页 |
| 附录一: 关于学生英语文化知识和跨文化交际能力的测试试卷 | 第50-53页 |
| 附录二: 关于高中英语教学中学生文化素养培养现状调查问卷 | 第53-55页 |
| 附录三 教师访谈提纲 | 第55页 |