新课改背景下高中语文课外阅读教学研究

摘要	第4-5页
Abstract	第5-6页
绪论	第9-15页
一 高中语文课外阅读教学研究的选题缘起	第9-10页
二 高中语文课外阅读教学的研究综述	第10-12页
三 论文研究的思路和方法	第12-13页
（一）研究思路	第12页
（二）研究方法	第12-13页
四 论文研究的目的和意义	第13-15页
第一章 新课改对高中语文阅读教学提出的新要求	第15-21页
一 新课改的推出对高中语文教学的新要求	第15页
二 语文高考改革对阅读教学的要求	第15-16页
三 新媒介环境下高中生进行课外阅读的意义	第16-18页
四 从学习理论的视角认识课外阅读教学	第18-21页
第二章 高中语文课外阅读的现状调查及原因分析	第21-33页
一 高中语文课外阅读的现状	第22-28页
（一）高中生的课外阅读时短量少	第22-23页
（二）学生的阅读兴趣还不够浓厚	第23-24页
（三）学生没有养成良好的阅读习惯	第24-25页
（四）学生的课外阅读方式不当	第25-26页
（五）课外阅读还未被广泛重视	第26-28页
二 高中语文课外阅读存在问题的原因分析	第28-33页
（一）从学生方面进行分析	第28-29页
（二）从教师方面进行分析	第29-33页
第三章 提高高中语文课外阅读有效性的对策分析	第33-39页
一 关于在新媒体环境下如何做好课外阅读教学	第33-34页
二 从学生的角度进行分析	第34-36页
（一）端正态度，激发与培养良好的阅读动机	第34-35页
（二）身体力行，养成良好的阅读品质	第35-36页
（三）举一反三，实现阅读能力的有效迁移	第36页
三 从教师的角度进行分析	第36-39页
（一）教学相长，扩大自身课外阅读量，提高综合素质	第36-37页
（二）相得益彰，实施课堂讲授与课外有效指导相结合	第37-38页
（三）方法得当，建立有效的课外阅读评价机制	第38-39页
结语	第39-41页
参考文献	第41-45页
附录一 关于高中语文课外阅读教学研究的问卷调查	第45-48页
附录二 关于举办“阅读·思考”读书报告会的通知	第48-49页
攻读硕士学位期间取得的研究成果	第49-50页
致谢	第50-51页
附件	第51页