| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 绪论 | 第7-20页 |
| 一、研究缘起 | 第7-8页 |
| 二、研究目的 | 第8-9页 |
| 三、研究方法 | 第9页 |
| 四、国内外研究综述 | 第9-20页 |
| 第一章 学习适应性概述 | 第20-24页 |
| 第一节 学习适应性的界定 | 第20-21页 |
| 第二节 学习适应性的构成要素 | 第21-22页 |
| 第三节 学习适应性的测评方法 | 第22-24页 |
| 第二章 本科生转专业学生学习适应性调查 | 第24-90页 |
| 第一节 调查问卷的设计与开展 | 第24-33页 |
| 第二节 转专业本科生总体情况分析 | 第33-43页 |
| 第三节 本科生转专业后学习适应性的总体特征 | 第43-44页 |
| 第四节 不同专业本科生转专业学习适应性的比较 | 第44-54页 |
| 第五节 不同年级本科生转专业学习适应性的比较 | 第54-60页 |
| 第六节 不同性别本科生转专业学习适应性的比较 | 第60-67页 |
| 第七节 家庭成员不同最高文化程度的本科生转专业后的学习适应性比较 | 第67-73页 |
| 第八节 不同专业了解程度本科生转专业后的学习适应性比较 | 第73-80页 |
| 第九节 不同专业成绩本科生转专业后的学习适应性比较 | 第80-86页 |
| 第十节 不同原因转专业本科生转专业后的学习适应性比较 | 第86-90页 |
| 第三章 对本科生转专业后学习适应性调查结果的讨论 | 第90-102页 |
| 第一节 转专业本科生总体情况讨论 | 第90-95页 |
| 第二节 转专业本科生学习适应性情况讨论 | 第95-102页 |
| 第四章 结论及建议 | 第102-106页 |
| 第一节 本科生学习适应性问卷调查研究的基本结论 | 第102页 |
| 第二节 提高学生转专业后学习适应性的建议 | 第102-105页 |
| 第三节 研究不足 | 第105-106页 |
| 参考文献 | 第106-111页 |
| 附录 | 第111-115页 |
| 致谢 | 第115页 |
