| Abstract | 第4页 |
| 摘要 | 第5-8页 |
| Chapter One Introduction | 第8-12页 |
| 1.1 Background of the Study | 第8-10页 |
| 1.2 Significance of the Study | 第10页 |
| 1.3 Purpose of the Study | 第10-11页 |
| 1.4 Organization of the Study | 第11-12页 |
| Chapter Two Literature Review | 第12-33页 |
| 2.1 Survey of Related Research | 第12-18页 |
| 2.1.1 Research about Metaphors in Western Countries | 第12-14页 |
| 2.1.2 Research about Metaphors in China | 第14-15页 |
| 2.1.3 Research about Oral English Teaching | 第15-18页 |
| 2.2 Conceptual Metaphor Theory | 第18-28页 |
| 2.2.1 Definition of Conceptual Metaphor | 第19-20页 |
| 2.2.2 Mechanism of Conceptual Metaphor | 第20-21页 |
| 2.2.3 Classifications of Conceptual Metaphor | 第21-25页 |
| 2.2.4 Characteristics of Conceptual Metaphors | 第25-28页 |
| 2.3 Conceptual Metaphors and Foreign Language Teaching | 第28-33页 |
| 2.3.1 Conceptual Metaphors and Vocabulary Teaching | 第29-31页 |
| 2.3.2 Conceptual Metaphors and English Reading Comprehension | 第31-33页 |
| Chapter Three Research Methodology | 第33-51页 |
| 3.1 Research Questions | 第33页 |
| 3.2 Research Design | 第33-49页 |
| 3.2.1 Subjects | 第34-35页 |
| 3.2.2 Instruments | 第35-38页 |
| 3.2.2.1 Questionnaire | 第35页 |
| 3.2.2.2 Pre-test and Post-test of Oral English Proficiency | 第35-37页 |
| 3.2.2.3 Interviews with Students and Assessors | 第37-38页 |
| 3.2.3 The Teaching Procedure | 第38-49页 |
| 3.3 Data Collection | 第49-51页 |
| Chapter Four Data Analysis and Discussion | 第51-70页 |
| 4.1 Analysis | 第51-60页 |
| 4.1.1 Analysis of Pre-test and Post-test | 第51-54页 |
| 4.1.2 Analysis of Questionnaire | 第54-57页 |
| 4.1.3 Analysis of the Interview | 第57-60页 |
| 4.2 Discussions | 第60-70页 |
| 4.2.1 Effect of Conceptual Metaphor-based Instruction on Vocabulary Resource | 第60-63页 |
| 4.2.2 Effect of Conceptual Metaphor-based Instruction on Grammatical Accuracy | 第63-65页 |
| 4.2.3 Effect of Conceptual Metaphor-based Instruction on Contents | 第65-67页 |
| 4.2.4 Effect of Conceptual Metaphor-based Instruction on Learning Interest | 第67-68页 |
| 4.2.5 The Advantages of Conceptual Metaphor-based Instruction | 第68-70页 |
| Chapter Five Conclusion | 第70-74页 |
| 5.1 Major Findings | 第70-72页 |
| 5.2 Implications | 第72-74页 |
| References | 第74-76页 |
| Appendix Ⅰ | 第76-77页 |
| Appendix Ⅱ | 第77-79页 |
| Appendix Ⅲ | 第79-81页 |
| Appendix Ⅳ | 第81-82页 |
| Acknowledgements | 第82页 |
