| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 一、 问题的提出 | 第9-13页 |
| （一） 选题缘由 | 第9页 |
| （二） 研究的目的及意义 | 第9-13页 |
| 1. 研究的目的 | 第9-10页 |
| 2. 研究的意义 | 第10-13页 |
| 二、 文献综述 | 第13-17页 |
| （一） 国外研究 | 第13-14页 |
| （二） 国内研究 | 第14-15页 |
| （三） 以上研究不足之处 | 第15-17页 |
| 三、 研究思路及方法 | 第17-19页 |
| （一） 研究思路 | 第17页 |
| （二） 研究方法 | 第17-19页 |
| 四、 理论基础 | 第19-25页 |
| （一） 案例教学的概念界定 | 第19-22页 |
| 1. 案例（Case） | 第19页 |
| 2. 案例教学 | 第19-20页 |
| 3. 教学案例 | 第20页 |
| 4. 教学实例 | 第20页 |
| 5. 案例教学，教学案例，教学实例三个概念辨析 | 第20-21页 |
| 6. 案例教学的特征 | 第21-22页 |
| （1）注重对学生能力的培养 | 第21页 |
| （2）案例是教学内容的主要核心部分 | 第21页 |
| （3）学习过程具有明显的互动性 | 第21-22页 |
| （二） 理论基础 | 第22-25页 |
| 1. 迁移理论 | 第22-23页 |
| 2. 教学交往理论 | 第23页 |
| 3. 发现学习理论 | 第23-25页 |
| 五、 案例教学法在高中地理教学中应用的方法 | 第25-29页 |
| （一） 课前准备 | 第25-27页 |
| 1. 课程标准分析 | 第25页 |
| 2. 备学生 | 第25页 |
| 3. 根据课程标准及学情分析制定教学目标和要求 | 第25-26页 |
| 4. 设计思路 | 第26页 |
| 5. 备案例 | 第26页 |
| 6. 学生分组 | 第26-27页 |
| （二） 课堂实施 | 第27-29页 |
| 1. 案例导入 | 第27页 |
| 2. 案例讨论 | 第27页 |
| 3. 课后反思 | 第27-29页 |
| 六、 案例教学法在高中地理教学中的应用 | 第29-45页 |
| （一） 以人教版高中地理（必修 1）第三章第二节大规模的海水运动为例 | 第29-36页 |
| 1. 课前准备 | 第29-31页 |
| 2. 呈现案例 | 第31-33页 |
| 3. 课堂实施 | 第33-36页 |
| （二） 以人教版高中地理（必修 2）第四章第一节工业的区位选择为例 | 第36-45页 |
| 1. 课前准备 | 第37-38页 |
| 2. 呈现案例 | 第38-39页 |
| 3. 课堂实施 | 第39-45页 |
| 七、 结论与展望 | 第45-49页 |
| （一） 结论 | 第45-48页 |
| （二） 展望 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51页 |