| 摘要 | 第11-13页 |
| Abstract | 第13-14页 |
| 1 绪论 | 第15-37页 |
| 1.1 研究背景、目的及意义 | 第15-17页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第15-16页 |
| 1.1.2 研究目的 | 第16页 |
| 1.1.3 研究意义 | 第16-17页 |
| 1.2 国内外相关研究分析 | 第17-33页 |
| 1.2.1 国外相关研究 | 第17-23页 |
| 1.2.2 国内相关研究 | 第23-32页 |
| 1.2.3 小结 | 第32-33页 |
| 1.3 研究内容、思路及方法 | 第33-36页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第33页 |
| 1.3.2 研究思路 | 第33-35页 |
| 1.3.3 研究方法 | 第35-36页 |
| 1.4 本章小结 | 第36-37页 |
| 2 相关理论概要 | 第37-46页 |
| 2.1 利益相关者理论 | 第37-40页 |
| 2.1.1 利益相关者概念界定 | 第37-38页 |
| 2.1.2 利益相关者理论的基本主张 | 第38-39页 |
| 2.1.3 利益相关者的分类 | 第39-40页 |
| 2.2 高等教育信息化理论 | 第40-44页 |
| 2.2.1 信息技术与课程整合理论 | 第41-42页 |
| 2.2.2 信息化环境下的教与学理论 | 第42-44页 |
| 2.2.3 小结 | 第44页 |
| 2.3 利益相关者理论与高校数字化校园建设 | 第44-45页 |
| 2.3.1 高校数字化校园是典型的利益相关者实践体 | 第44页 |
| 2.3.2 利益相关者理论下的高校数字化校园建设 | 第44-45页 |
| 2.4 本章小结 | 第45-46页 |
| 3 高校数字化校园建设利益相关者分类的实证研究 | 第46-58页 |
| 3.1 研究设计 | 第46-47页 |
| 3.1.1 研究假设 | 第46页 |
| 3.1.2 问卷设计 | 第46-47页 |
| 3.2 高校数字化校园建设中的利益相关者识别 | 第47-48页 |
| 3.3 数据分析 | 第48-55页 |
| 3.3.1 基于主动性维度的利益相关者分析 | 第49-52页 |
| 3.3.2 基于重要性维度的利益相关者分析 | 第52-53页 |
| 3.3.3 基于紧急性维度的利益相关者分析 | 第53-55页 |
| 3.4 高校数字化校园建设中利益相关者三维分析结果 | 第55-57页 |
| 3.4.1 确定型利益相关者 | 第55-56页 |
| 3.4.2 预期型利益相关者 | 第56页 |
| 3.4.3 潜在型利益相关者 | 第56-57页 |
| 3.5 本章小结 | 第57-58页 |
| 4 基于利益诉求的高校数字化校园建设策略研究 | 第58-78页 |
| 4.1 校内各利益相关者的利益诉求分析——以 X 大学为例 | 第58-72页 |
| 4.1.1 研究设计 | 第58-62页 |
| 4.1.2 数据分析 | 第62-71页 |
| 4.1.3 研究结论 | 第71-72页 |
| 4.2 基于利益诉求的高校数字化校园建设策略 | 第72-77页 |
| 4.2.1 需求分析阶段，重视预期型和潜在型利益相关者的利益诉求 | 第72-73页 |
| 4.2.2 规划设计阶段，均衡各利益相关者的利益诉求 | 第73页 |
| 4.2.3 实施建设阶段，注重确定型利益相关者的利益诉求 | 第73-77页 |
| 4.3 本章小结 | 第77-78页 |
| 5 结论与不足 | 第78-80页 |
| 5.1 研究结论 | 第78页 |
| 5.2 研究不足 | 第78-80页 |
| 参考文献 | 第80-84页 |
| 附录 | 第84-92页 |
| 附录1 高校数字化校园建设中的利益相关者识别调查问卷 | 第84-85页 |
| 附录2 高校数字化校园建设中的利益相关者分类调查问卷 | 第85-87页 |
| 附录3 教师的利益诉求调查问卷 | 第87-88页 |
| 附录4 学生的利益诉求调查问卷 | 第88-89页 |
| 附录5 数字化校园管理维护人员的利益诉求调查问卷 | 第89-90页 |
| 附录6 学校管理人员的利益诉求调查问卷 | 第90-91页 |
| 附录7 访谈提纲 | 第91-92页 |
| 攻读硕士期间的科研成果 | 第92-93页 |
| 致谢 | 第93页 |
