我国教育代际传递动态研究
| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 第1章 绪论 | 第12-16页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第12-13页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第12页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第12-13页 |
| 1.2 研究思路和方法 | 第13页 |
| 1.3 主要工作和创新 | 第13-14页 |
| 1.4 论文基本结构 | 第14-16页 |
| 第2章 国内外文献综述 | 第16-27页 |
| 2.1 国外文献综述 | 第16-20页 |
| 2.1.1 相关理论和方法 | 第16-17页 |
| 2.1.2 教育代际传递的测度 | 第17-19页 |
| 2.1.3 作用机制 | 第19-20页 |
| 2.2 国内文献综述 | 第20-26页 |
| 2.2.1 教育代际传递的整体状况 | 第21-24页 |
| 2.2.2 政策制度对教育代际传递的影响 | 第24-25页 |
| 2.2.4 教育代际传递机制 | 第25-26页 |
| 2.3 对国内外研究文献的总结 | 第26-27页 |
| 第3章 数据说明 | 第27-34页 |
| 3.1 数据来源 | 第27页 |
| 3.2 变量定义 | 第27-31页 |
| 3.3 数据处理 | 第31页 |
| 3.4 相关变量的统计描述 | 第31-33页 |
| 3.5 小结 | 第33-34页 |
| 第4章 我国教育代际传递动态测度 | 第34-45页 |
| 4.1 转换矩阵法 | 第34-40页 |
| 4.1.1 构建各年转换矩阵 | 第35-38页 |
| 4.1.2 代际教育流动动态比较 | 第38-40页 |
| 4.2 回归系数法 | 第40-42页 |
| 4.3 教育代际传递的阶段差异动态研究 | 第42-43页 |
| 4.4 本章小结 | 第43-45页 |
| 第5章 我国教育代际传递路径分析 | 第45-53页 |
| 5.1 路径分析相关理论 | 第45-47页 |
| 5.2 建立路径模型 | 第47-52页 |
| 5.2.1 模型设定 | 第47-50页 |
| 5.2.3 路径系数分解 | 第50-51页 |
| 5.2.4 路径系数动态分析 | 第51-52页 |
| 5.3 本章小结 | 第52-53页 |
| 第6章 结论和展望 | 第53-56页 |
| 6.1 主要结论 | 第53-54页 |
| 6.2 政策意见 | 第54-56页 |
| 6.2.1 加大教育投入力度确保教育优先发展 | 第54-55页 |
| 6.2.2 公平配置教育资源 | 第55页 |
| 6.2.3 缩小居民收入分配差距 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-59页 |
| 致谢 | 第59-60页 |
| 攻读博/硕士学位期间发表的论文和其它科研情况 | 第60-61页 |
