| 摘要 | 第6-7页 |
| ABSTRACT | 第7-8页 |
| 第1章 绪论 | 第12-21页 |
| 1.1 研究背景和意义 | 第12-14页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第12-13页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.2 国内外文献综述 | 第14-17页 |
| 1.2.1 国内文献综述 | 第14-15页 |
| 1.2.2 国外文献综述 | 第15-17页 |
| 1.3 研究内容与方法 | 第17-18页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第17页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第17-18页 |
| 1.4 主要工作和创新 | 第18-19页 |
| 1.4.1 主要工作 | 第18页 |
| 1.4.2 创新点 | 第18-19页 |
| 1.5 论文的基本结构 | 第19-21页 |
| 第2章 太原市流动儿童基本公共教育服务相关概念及理论 | 第21-30页 |
| 2.1 太原市流动儿童基本公共教育服务概念界定 | 第21-27页 |
| 2.1.1 流动儿童 | 第21-22页 |
| 2.1.2 基本公共教育服务 | 第22-25页 |
| 2.1.3 公众满意度 | 第25-27页 |
| 2.2 太原市流动儿童基本公共教育服务理论阐释 | 第27-29页 |
| 2.2.1 公共产品理论 | 第27-28页 |
| 2.2.2 基本公共服务均等化理论 | 第28-29页 |
| 2.3 小结 | 第29-30页 |
| 第3章 太原市流动儿童基本公共教育服务政策现状 | 第30-50页 |
| 3.1 太原市流动儿童基本公共教育服务政策现状 | 第30-33页 |
| 3.1.1 初步建立了流动儿童基本公共教育服务政策体系 | 第30-31页 |
| 3.1.2 出台了详细的流动儿童入学条件规定 | 第31-33页 |
| 3.2 太原市基本公共教育机构 | 第33-40页 |
| 3.2.1 幼儿园基本情况 | 第33-37页 |
| 3.2.2 小学基本情况 | 第37-38页 |
| 3.2.3 初中基本情况 | 第38-40页 |
| 3.3 太原市流动儿童基本公共教育服务的公众评价 | 第40-49页 |
| 3.3.1 太原市流动儿童基本公共教育服务公众满意调查设计 | 第40-42页 |
| 3.3.2 太原市流动儿童基本公共教育服务公众满意调查结果 | 第42-49页 |
| 3.4 小结 | 第49-50页 |
| 第4章 太原市流动儿童基本公共教育服务存在的问题 | 第50-59页 |
| 4.1 入学门槛高,入学难现象仍然存在 | 第50-52页 |
| 4.1.1 入学资格不符 | 第51页 |
| 4.1.2 入学所需证明资料繁琐 | 第51页 |
| 4.1.3 学位满额 | 第51-52页 |
| 4.2 教学过程中师资、补助与平等性满意度低问题凸显 | 第52-57页 |
| 4.2.1 教师数量不足且稳定性较差 | 第52-54页 |
| 4.2.2 流动儿童处于补助政策“真空地带” | 第54-56页 |
| 4.2.3 教育过程中歧视或变相歧视流动儿童 | 第56-57页 |
| 4.3 教学成效不佳,升学难 | 第57-58页 |
| 4.3.1 学前教育阶段教学成效不佳 | 第57页 |
| 4.3.2 义务教育阶段升学难 | 第57-58页 |
| 4.4 小结 | 第58-59页 |
| 第5章 太原市流动儿童基本公共教育服务存在问题的原因 | 第59-65页 |
| 5.1 太原市教育资源承载力不足 | 第59-60页 |
| 5.1.1 户籍制度造成流动儿童入园资格不符 | 第59页 |
| 5.1.2 申请入学证明资料难开据 | 第59-60页 |
| 5.1.3 招生预案不完备,教学资源不足 | 第60页 |
| 5.2 规范化管理存在漏洞 | 第60-63页 |
| 5.2.1 教师规范化管理不足 | 第60-61页 |
| 5.2.2 流动儿童教育经费短缺 | 第61-62页 |
| 5.2.3 户籍制度是流动儿童受歧视的根源 | 第62-63页 |
| 5.3 家庭学校双方职责缺位 | 第63-64页 |
| 5.3.1 流动儿童学校教育存在差距 | 第63页 |
| 5.3.2 流动人口对子女家庭教育能力有限 | 第63-64页 |
| 5.4 小结 | 第64-65页 |
| 第6章 提升太原市流动儿童基本公共教育服务的对策 | 第65-74页 |
| 6.1 提高基本公共教育服务质量 | 第65-71页 |
| 6.1.1 增加优质学位,扩大优质教育资源覆盖范围 | 第65-67页 |
| 6.1.2 缩小差距,初步实现基本公共教育服务均等化 | 第67-68页 |
| 6.1.3 完善教师工资待遇和教师补充机制 | 第68-69页 |
| 6.1.4 增强流动儿童教育经费保障 | 第69-71页 |
| 6.2 拓宽基本公共教育服务覆盖范围 | 第71-72页 |
| 6.2.1 将学前教育纳入基本公共教育服务 | 第71页 |
| 6.2.2 适当满足流动儿童群体个性化需求 | 第71-72页 |
| 6.3 小结 | 第72-74页 |
| 结论与展望 | 第74-75页 |
| 1.结论 | 第74页 |
| 2.展望 | 第74-75页 |
| 附录1 调查问卷 | 第75-79页 |
| 附录2 访谈提纲 | 第79-80页 |
| 参考文献 | 第80-82页 |
| 致谢 | 第82-83页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文和其它科研情况 | 第83-84页 |
