小学音乐教学改革研究
| 摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一部分 绪论 | 第11-15页 |
| 一、研究背景 | 第11-12页 |
| 二、文献综述 | 第12页 |
| (一) 国内研究文献综述 | 第12页 |
| (二) 国外研究文献综述 | 第12页 |
| 三、核心概念界定 | 第12-13页 |
| (一) 小学 | 第12-13页 |
| (二) 音乐教学 | 第13页 |
| (三) 教学改革 | 第13页 |
| 四、研究设计 | 第13-15页 |
| (一) 研究方法 | 第13-14页 |
| (二) 研究内容 | 第14-15页 |
| 第二部分 小学音乐教学改革的意义与迫切性 | 第15-20页 |
| 一、小学音乐改革的意义 | 第15-16页 |
| (一) 改革是对小学音乐教育新课标的履行和遵守 | 第15页 |
| (二) 改革有利于提高小学音乐课堂的教学效率 | 第15页 |
| (三) 改革有利于音乐教学活动的愉悦化 | 第15页 |
| (四) 改革激发了学生早期的音乐体验兴趣 | 第15-16页 |
| 二、小学音乐改革的迫切性 | 第16-20页 |
| (一) 教育观念保守 | 第16-17页 |
| (二) 教学活动中的方法陈旧 | 第17-18页 |
| (三) 教师能力的缺陷 | 第18-20页 |
| 1、对小学生认知能力的判断失误 | 第18页 |
| 2、教学方法体系的不完善 | 第18-20页 |
| 第三部分 小学音乐教学改革的措施 | 第20-29页 |
| 一、加强对小学音乐教学改革的社会关注 | 第20页 |
| 二、教育机构的努力 | 第20-24页 |
| (一) 基础设施的完善 | 第20-21页 |
| (二) 音乐教学活动的开展 | 第21-23页 |
| (三) 着力培养优秀小学音乐教师 | 第23-24页 |
| (四) 不断深化小学音乐教学改革 | 第24页 |
| 三、教育工作者的努力 | 第24-27页 |
| (一) 提高音乐教师自身的音乐素质 | 第24-25页 |
| (二) 提高小学音乐教师的教学基本功 | 第25页 |
| (三) 加强亲近学生的教学交流方式 | 第25页 |
| (四) 课堂活动的展开 | 第25-26页 |
| (五) 多元的评价原则 | 第26-27页 |
| (六) 合理化的作业巩固 | 第27页 |
| 四、家长的有力配合 | 第27-29页 |
| (一) 家长对音乐教育的肯定与重视 | 第27-28页 |
| (二) 创造良好的家庭音乐氛围 | 第28页 |
| (三) 培养孩子对音乐的兴趣 | 第28-29页 |
| 结语 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 附录：问卷调查 | 第32-34页 |
| 致谢 | 第34页 |
