以S集团为案例的领导力发展研究
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 1 前言 | 第9-10页 |
| 2 文献综述 | 第10-28页 |
| 2.1 领导与领导力 | 第10页 |
| 2.2 领导力认识误区 | 第10-12页 |
| 2.2.1 领导者就是领导者 | 第10-11页 |
| 2.2.2 混淆权利与影响力 | 第11页 |
| 2.2.3 对领导者期望过高 | 第11-12页 |
| 2.2.4 过分强调领导者个人 | 第12页 |
| 2.3 领导力理论的发展和最新研究成果 | 第12-18页 |
| 2.3.1 领导力理论的发展 | 第12-14页 |
| 2.3.2 最新研究成果 | 第14-18页 |
| 2.4 培训理论 | 第18-24页 |
| 2.4.1 成人学习的关键点 | 第18-20页 |
| 2.4.2 培训方式的分类 | 第20-21页 |
| 2.4.3 教练技术 | 第21-23页 |
| 2.4.4 行动学习 | 第23-24页 |
| 2.5 测评技术与相关理论 | 第24-27页 |
| 2.5.1 性格测评 | 第24-25页 |
| 2.5.2 360度评估反馈 | 第25-27页 |
| 2.6 认知理论 | 第27-28页 |
| 3 研究过程 | 第28-38页 |
| 3.1 当前的领导力发展的模式 | 第28-30页 |
| 3.1.1 依靠直属领导力的传帮带 | 第28页 |
| 3.1.2 领导力技能技巧课程培训 | 第28页 |
| 3.1.3 通过领导力模型,规划领导力发展体系 | 第28-30页 |
| 3.2 行业分析 | 第30-32页 |
| 3.2.1 行业现状分析 | 第30-31页 |
| 3.2.2 行业人力资源分析 | 第31-32页 |
| 3.3 S集团的总体分析 | 第32-33页 |
| 3.3.1 S集团的现状 | 第32页 |
| 3.3.2 组织发展中的管理者转型 | 第32-33页 |
| 3.4 S集团领导力发展分析 | 第33-36页 |
| 3.4.1 发展体系分析 | 第33-34页 |
| 3.4.2 领导力发展存在的问题 | 第34-35页 |
| 3.4.3 受训人员现状分析 | 第35-36页 |
| 3.5 S集团领导力发展现状小结 | 第36-38页 |
| 4 S集团的领导力发展体系构建 | 第38-49页 |
| 4.1 领导力发展流程 | 第38页 |
| 4.2 项目分解 | 第38-48页 |
| 4.3 项目成果总结 | 第48页 |
| 4.4 数据验证 | 第48-49页 |
| 5 结论 | 第49-51页 |
| 6 本研究的不足及展望 | 第51-52页 |
| 6.1 研究的不足 | 第51页 |
| 6.2 展望 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53页 |
