| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-17页 |
| 1.1 研究背景 | 第10页 |
| 1.2 研究目的与研究意义 | 第10-12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10-11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 研究方法与研究思路 | 第12-13页 |
| 1.3.1 研究方法 | 第12-13页 |
| 1.3.2 研究思路 | 第13页 |
| 1.4 研究现状 | 第13-17页 |
| 1.4.1 国外研究现状 | 第13-15页 |
| 1.4.2 国内研究现状 | 第15-17页 |
| 第二章 概念界定与研究的可行性分析 | 第17-23页 |
| 2.1 概念界定 | 第17页 |
| 2.2 可行性分析 | 第17-23页 |
| 2.2.1 坚实的理论基础 | 第17-19页 |
| 2.2.2 地理新课程标准的要求 | 第19页 |
| 2.2.3 高中生心理与情绪发展的需要 | 第19-20页 |
| 2.2.4 充足的实践条件 | 第20-23页 |
| 第三章 拉萨市高中地理生活化教学现状的调查及分析 | 第23-37页 |
| 3.1 问卷分析(教师问卷) | 第23-28页 |
| 3.2 问卷分析(学生问卷) | 第28-35页 |
| 3.3 教师访谈大纲及教师回答整理 | 第35-37页 |
| 第四章 拉萨市高中地理生活化教学现状总结及推行建议 | 第37-44页 |
| 4.1 拉萨市高中地理生活化教学推行的积极性特点 | 第37-38页 |
| 4.1.1 教师专业化水平不断提高 | 第37页 |
| 4.1.2 学生已经积累部分经验 | 第37-38页 |
| 4.1.3 教师对多媒体的应用程度不断加强 | 第38页 |
| 4.2 拉萨市高中地理生活化教学实践中存在的问题 | 第38-39页 |
| 4.3 拉萨市高中地理实施生活化教学的建议 | 第39-44页 |
| 4.3.1 加强教师队伍的理论建设 | 第39-40页 |
| 4.3.2 培养教师资源共享习惯 | 第40-41页 |
| 4.3.3 积极将“生活化”教学理念渗入教学过程中 | 第41-42页 |
| 4.3.4 教师应加强对学生的关注度与关爱心 | 第42-44页 |
| 第五章 拉萨市高中地理生活化教学实践案例 | 第44-56页 |
| 5.1 教学实践案例 | 第44-54页 |
| 5.2 教学实践的反思 | 第54-56页 |
| 研究结论与展望 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-59页 |
| 附录 | 第59-63页 |
| 附录一 拉萨市高中地理生活化教学现状调查(教师卷) | 第59-61页 |
| 附录二 拉萨市高中地理生活化教学情况(学生卷) | 第61-63页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
