| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| 1.1 选题背景 | 第10-14页 |
| 1.1.1 选题缘由 | 第10页 |
| 1.1.2 文献综述 | 第10-11页 |
| 1.1.3 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.1.4 研究内容 | 第12-13页 |
| 1.1.5 研究方法与过程 | 第13-14页 |
| 1.2 国内外研究动态综述 | 第14-15页 |
| 1.3 本文创新之处 | 第15-18页 |
| 1.3.1 免费师范生支教政策简述 | 第15-16页 |
| 1.3.2 自身农村支教经历简述 | 第16-18页 |
| 第二章 黄冈市蕲春县农村音乐教育概况 | 第18-29页 |
| 2.1 黄冈地区蕲春县当地教育概况 | 第18-19页 |
| 2.1.1 文化教育概况 | 第18-19页 |
| 2.1.2 素质教育概况 | 第19页 |
| 2.2 蕲春县农村中小学音乐教育现状调查与分析 | 第19-25页 |
| 2.2.1 蕲春县芝麻山中学环境及音乐教育地位考察与分析 | 第19-20页 |
| 2.2.2 蕲春县音乐教师基本情况统计与分析 | 第20-23页 |
| 2.2.3 蕲春县芝麻山中学学生基本情况调查与分析(附调查问卷纸质与电子稿两种形式) | 第23页 |
| 2.2.4 调查结果数据 | 第23-25页 |
| 2.3 调查结果分析 | 第25-29页 |
| 2.3.1 社会文化导向 | 第26页 |
| 2.3.2 教育相关部门及学校导向 | 第26-27页 |
| 2.3.3 家庭导向 | 第27-29页 |
| 第三章 农村音乐教育中的实践教学探究 | 第29-43页 |
| 3.1 农村中学生音乐审美能力的影响因素分析 | 第29-31页 |
| 3.1.1 音乐表现能力(音准、节奏、视唱水平) | 第29-30页 |
| 3.1.2 音乐理解能力 | 第30页 |
| 3.1.3 音乐鉴赏能力 | 第30-31页 |
| 3.1.4 音乐创造能力 | 第31页 |
| 3.2 怎样在音乐教学中激发和培养学生学习兴趣 | 第31-34页 |
| 3.2.1 增强对音乐的心理趋向 | 第32-33页 |
| 3.2.2 增强对学生的情感投入 | 第33页 |
| 3.2.3 因材施教,突出农村音乐教育的针对性 | 第33-34页 |
| 3.3 采取灵活多样的教学方法 | 第34-43页 |
| 3.3.1 图文并茂、视听结合教学(结合教课堂教学实例一) | 第34-39页 |
| 3.3.2 积极运用现代教学手段(结合教课堂教学实例二) | 第39-40页 |
| 3.3.3 组织形式多样的音乐课外活动(元旦文艺晚会实例) | 第40-41页 |
| 3.3.4 班级合唱教学 | 第41-43页 |
| 第四章 对农村音乐教育发展的思考 | 第43-46页 |
| 4.1 加强对农村音乐教育的认识 | 第43-44页 |
| 4.1.1 强化音乐教育管理制度 | 第43页 |
| 4.1.2 转变思想,提高对音乐学科的重视 | 第43-44页 |
| 4.2 加强农村音乐教师队伍建设 | 第44页 |
| 4.2.1 提升音乐教师地位 | 第44页 |
| 4.2.2 重视教师发展 | 第44页 |
| 4.3 改善农村音乐教学环境 | 第44-45页 |
| 4.4 积极开发农村音乐资源,让音乐教学活动丰富多彩 | 第45页 |
| 4.5 实施音乐远程支教的必要性 | 第45-46页 |
| 第五章 小结 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 个人简历 | 第49-50页 |
| 攻读硕士期间研究成果 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
