| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 前言 | 第8-13页 |
| 第一章 历史细节在历史教学实践中的重要性 | 第13-21页 |
| 1.1 历史细节的概念 | 第13页 |
| 1.2 历史细节应用的必要性 | 第13-16页 |
| 1.2.1 高中历史教学的独特性 | 第13-14页 |
| 1.2.2 高中历史教学的迫切性 | 第14-16页 |
| 1.3 历史细节在教学实践中的现实性 | 第16-21页 |
| 1.3.1 教师专业成长的需要 | 第16-17页 |
| 1.3.2 学生历史知识及其素养成长的需要 | 第17-19页 |
| 1.3.3 新课改条件下教学方式多样化给历史细节的运用提供了可能 | 第19-21页 |
| 第二章 历史教学中的历史细节选择策略 | 第21-27页 |
| 2.1 历史细节的选取要“依据教材，高于教材” | 第21-22页 |
| 2.2 历史细节的选取要“合理性” | 第22-25页 |
| 2.2.1 历史细节选取的“真实性” | 第22-23页 |
| 2.2.2 围绕历史重难点收集细节资料 | 第23页 |
| 2.2.3 历史细节的选取要适应学生 | 第23-24页 |
| 2.2.4 历史细节的选取可以有“针对性” | 第24-25页 |
| 2.3 历史细节的选取要“科学性” | 第25-27页 |
| 第三章 历史细节在具体教学环节上的运用 | 第27-33页 |
| 3.1 教学细节在“新课导入”中的运用 | 第27-29页 |
| 3.2 教学细节在教学重难点上的运用 | 第29-32页 |
| 3.2.1 历史细节在教学重点上的应用 | 第29-31页 |
| 3.2.2 历史细节在教学难点上的运用 | 第31-32页 |
| 3.3 历史细节应用于课堂小结 | 第32-33页 |
| 第四章 历史细节运用时注意的问题 | 第33-39页 |
| 4.1 教师将历史细节用于教学实践的方式 | 第33-35页 |
| 4.1.1 历史细节用史料教学的方法展示 | 第33-34页 |
| 4.1.2 历史细节用多媒体的方式展示 | 第34-35页 |
| 4.2 历史细节在教学环节应用上的一些建议 | 第35-39页 |
| 4.2.1 历史细节运用调查 | 第35-36页 |
| 4.2.2 问卷调查分析 | 第36-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录 | 第42-46页 |
| 致谢 | 第46页 |