| 中文摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 一、选题依据 | 第9-10页 |
| 二、研究现状 | 第10-14页 |
| 三、研究内容 | 第14页 |
| 四、研究语料来源及说明 | 第14-15页 |
| 第一章 结构“给+NP+V”与“V+给+NP”的描写与分析 | 第15-36页 |
| 第一节“给+NP+V”结构的描写与分析 | 第16-27页 |
| 一、结构中“给”的描写与分析 | 第16-20页 |
| 二、结构中动词V的描写与分析 | 第20-24页 |
| 三、结构中NP的描写与分析 | 第24-26页 |
| 四、对整个结构的描写与分析 | 第26-27页 |
| 第二节“V+给+NP”结构的描写与分析 | 第27-33页 |
| 一、结构中“给”的描写与分析 | 第27-29页 |
| 二、结构中V的描写与分析 | 第29-30页 |
| 三、结构中NP的描写与分析 | 第30-31页 |
| 四、对整个结构的描写与分析 | 第31-33页 |
| 第三节 两种结构的对比分析 | 第33-36页 |
| 第二章 外国学生“给+NP+V”和“V+给+NP”结构习得情况调查分析 | 第36-47页 |
| 第一节HSK作文语料库中两种结构的使用情况分析 | 第36-37页 |
| 第二节 两种结构偏误类型的描写与分析 | 第37-45页 |
| 一、与两种结构中“给”有关的偏误 | 第37-39页 |
| 二、与两种结构中V有关的偏误 | 第39-42页 |
| 三、与两种结构中NP有关的偏误 | 第42-43页 |
| 四、整个结构的偏误情况 | 第43-45页 |
| 第三节 两种结构偏误情况对比分析 | 第45-47页 |
| 第三章 与结构“给+NP+V”和“V+给+NP”相关的教学对策 | 第47-54页 |
| 第一节 关于两种结构的大纲现状及建议 | 第47-49页 |
| 一、关于两种结构的大纲现状 | 第47-48页 |
| 二、根据大纲提出的相关建议 | 第48-49页 |
| 第二节 关于两种结构的教材现状及教学建议 | 第49-51页 |
| 一、两种结构的教材现状 | 第49-50页 |
| 二、根据教材提出的相关建议 | 第50-51页 |
| 第三节 关于两种结构的教师教学现状及建议 | 第51-54页 |
| 一、关于两种结构的教师教学现状 | 第51页 |
| 二、根据教师教学现状提出的相关建议 | 第51-54页 |
| 结语 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 致谢 | 第58-59页 |
