初级汉语口语课堂中操练环节的话题研究
| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第12-23页 |
| 第一节 研究缘起 | 第12-13页 |
| 第二节 研究目的和意义 | 第13-14页 |
| 一、研究目的 | 第13-14页 |
| 二、研究意义 | 第14页 |
| 第三节 研究综述 | 第14-20页 |
| 一、口语教学的兴起 | 第15页 |
| 二、口语教学的重要性 | 第15-16页 |
| 三、话题及交际话题 | 第16-20页 |
| 第四节 研究对象与内容 | 第20-21页 |
| 第五节 研究方法 | 第21-23页 |
| 一、文献分析法 | 第21-22页 |
| 二、观察法 | 第22页 |
| 三、定性与定量相结合的方法 | 第22页 |
| 四、个案分析 | 第22-23页 |
| 第二章 教学大纲和教材中的话题研究 | 第23-32页 |
| 第一节 《国际汉语教学通用课程大纲》的话题内容 | 第23-25页 |
| 一、关于《大纲》 | 第23-24页 |
| 二、《大纲》的话题分级 | 第24-25页 |
| 第二节 口语教材的话题内容 | 第25-32页 |
| 一、《初级汉语口语(提高篇)》简介 | 第26-27页 |
| 二、《提高篇》中的话题分布情况 | 第27-32页 |
| 第三章 初级汉语口语课堂观察与分析 | 第32-44页 |
| 第一节 初级汉语口语课堂教学观察 | 第32-40页 |
| 一、介绍观察对象 | 第33页 |
| 二、各教学环节的时间分布 | 第33-35页 |
| 三、不同操练形式分布情况 | 第35-37页 |
| 四、初级口语课堂操练环节分析 | 第37-40页 |
| 第二节 初级汉语口语课堂话题使用情况 | 第40-44页 |
| 一、话题使用情况考察 | 第40-41页 |
| 二、话题使用情况的分析 | 第41-43页 |
| 三、《大纲》、教材、课堂话题分布相关性研究 | 第43-44页 |
| 第四章 初级汉语口语课堂话题选择策略 | 第44-50页 |
| 第一节 操练环节话题选择的原则 | 第44-46页 |
| 一、趣味性原则 | 第44-45页 |
| 二、实用性原则 | 第45页 |
| 三、针对性原则 | 第45-46页 |
| 四、科学性原则 | 第46页 |
| 第二节 操练环节话题选择的依据 | 第46-50页 |
| 一、《大纲》中的话题分级 | 第47页 |
| 二、教材课文中的话题设计 | 第47-48页 |
| 三、学习者兴趣对话题选择的影响 | 第48-50页 |
| 第五章 结语 | 第50-53页 |
| 第一节 研究结论 | 第50-51页 |
| 第二节 本次研究的不足之处 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
