| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 绪论 | 第10-15页 |
| 一、问题缘起 | 第10页 |
| 二、研究内容及意义 | 第10-12页 |
| 1. 研究内容 | 第10-11页 |
| 2. 研究意义 | 第11-12页 |
| 三、研究现状 | 第12-14页 |
| 1. 国内研究现状 | 第12-13页 |
| 2. 国外研究现状 | 第13-14页 |
| 四、研究方法与思路 | 第14-15页 |
| 1. 研究方法 | 第14页 |
| 2. 研究思路 | 第14-15页 |
| 第一章 相关概念及理论基础 | 第15-19页 |
| 第一节 相关概念 | 第15-16页 |
| 1. 课外音乐学习 | 第15页 |
| 2. 小学课外音乐学习 | 第15页 |
| 3. 小学生课外音乐学习的开展途径 | 第15-16页 |
| 第二节 相关理论基础 | 第16-19页 |
| 1. 素质教育视野下的课外音乐学习 | 第16-17页 |
| 2. 马克思关于人的全面发展理论视野下的课外音乐学习 | 第17页 |
| 3. 创造力培养视野下的课外音乐学习 | 第17-19页 |
| 第二章 小学生课外音乐学习现状调查 | 第19-21页 |
| 第一节 调查对象 | 第19页 |
| 第二节 调查内容 | 第19-20页 |
| 1. 对学生的调查 | 第19页 |
| 2. 对学校音乐教师的调查 | 第19-20页 |
| 第三节 问卷设计和回收 | 第20-21页 |
| 第三章 调查结果及其分析 | 第21-35页 |
| 第一节 调查结果 | 第21-22页 |
| 1. 小学生课外音乐学习的内容 | 第21页 |
| 2. 小学生参加课外音乐学习的动机 | 第21-22页 |
| 3. 小学生课外音乐学习的方式 | 第22页 |
| 第二节 调查结果分析 | 第22-35页 |
| 1. 学生方面 | 第22-27页 |
| 2. 家长方面 | 第27-29页 |
| 3. 教师访谈分析 | 第29-31页 |
| 4. 存在的问题 | 第31-33页 |
| 5、原因分析 | 第33-35页 |
| 第四章 对策探讨 | 第35-37页 |
| 第一节 制度的完善与观念的更新 | 第35页 |
| 1. 认真贯彻落实各项教育法规制度,以保障课外音乐活动的有序开展 | 第35页 |
| 2. 充分发挥学校社团的组织作用 | 第35页 |
| 第二节 实践的探索与方法的创新 | 第35-37页 |
| 1. 合理运用教学资源 | 第35-36页 |
| 2. 充分发挥教师的指导作用 | 第36页 |
| 3. 针对不同年龄阶段的小学生因材施教 | 第36-37页 |
| 结论 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-42页 |
| 附录 | 第42-45页 |
| 致谢 | 第45页 |