中俄高校术语教育策略研究
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| Аннотация | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-21页 |
| 一、本课题研究的学术背景及其理论与现实意义 | 第9-11页 |
| 二、本课题研究的国内外现状 | 第11-18页 |
| 三、本课题研究的主要内容 | 第18-19页 |
| 四、本课题研究方法和手段 | 第19页 |
| 五、本课题研究的创新之处 | 第19-21页 |
| 第一章 高校术语教育的理论基础 | 第21-31页 |
| 第一节 高校术语教育的术语学基础 | 第21-25页 |
| 一、术语的定义 | 第21-24页 |
| 二、术语学视角下的术语研究 | 第24-25页 |
| 第二节 高校术语教育的语言学基础 | 第25-27页 |
| 一、术语的词汇语义学研究方法 | 第25-26页 |
| 二、术语的构词学研究方法 | 第26-27页 |
| 三、术语的句法学研究方法 | 第27页 |
| 第三节 高校术语教育的相关学科基础 | 第27-29页 |
| 一、术语研究的逻辑学基础 | 第27-28页 |
| 二、术语研究的其它学科基础 | 第28-29页 |
| 本章小结 | 第29-31页 |
| 第二章 前苏联及俄罗斯高校术语教育概述 | 第31-45页 |
| 第一节 前苏联及俄罗斯高校术语教育教学对象及师资 | 第31-34页 |
| 一、前苏联及俄罗斯高校术语教育教学对象 | 第31-32页 |
| 二、前苏联及俄罗斯高校术语教育师资配备 | 第32-34页 |
| 第二节 前苏联及俄罗斯高校术语教育教学大纲 | 第34-44页 |
| 一、利佩茨克职业医学院医学术语课程教学大纲 | 第34-36页 |
| 二、喀山联邦大学术语学课程教学大纲 | 第36-40页 |
| 三、伏尔加格勒国立大学翻译术语学课程教学大纲 | 第40-44页 |
| 本章小结 | 第44-45页 |
| 第三章 中国高校术语教育的课程设计 | 第45-59页 |
| 第一节 中国高校术语教育教学对象及师资建设 | 第45-47页 |
| 一、中国高校术语教育教学对象 | 第45-46页 |
| 二、中国高校术语教育师资建设 | 第46-47页 |
| 第二节 中国高校术语教育教学大纲设计 | 第47-53页 |
| 一、术语教育课程基本说明 | 第47-49页 |
| 二、术语教学大纲内容 | 第49-53页 |
| 第三节 中国高校术语教育的参考文献介评及教材建设 | 第53-57页 |
| 一、中国术语学专著介评 | 第53-56页 |
| 二、高校术语教育的教材建设 | 第56-57页 |
| 本章小结 | 第57-59页 |
| 第四章 高校术语教育在实际教学中的开展原则 | 第59-69页 |
| 第一节 高校专业术语教育 | 第59-62页 |
| 一、高校专业术语教育概述 | 第59-60页 |
| 二、高校医学术语教育 | 第60-62页 |
| 第二节 高校术语学基础理论教育 | 第62-65页 |
| 一、高校术语学基础理论教育概述 | 第62-63页 |
| 二、高校翻译专业术语教育 | 第63-65页 |
| 第三节 高校通识课术语教育 | 第65-67页 |
| 一、高校通识课术语教育概述 | 第65页 |
| 二、高校法律术语教育 | 第65-67页 |
| 本章小结 | 第67-69页 |
| 结语 | 第69-72页 |
| 参考文献 | 第72-76页 |
| 例证来源 | 第76-77页 |
| 致谢 | 第77-78页 |
| 攻读学位期间发表论文 | 第78页 |
