| AGRADECIMIENTOS | 第6-7页 |
| 中文摘要 | 第7-9页 |
| RESUMEN | 第10-20页 |
| GLOSARIO | 第20-25页 |
| INTRODUCCIóN | 第25-32页 |
| 1. Objeto y propósito | 第25-27页 |
| 2. Dificultades y retos | 第27-28页 |
| 3. Métodos e interrogantes | 第28-29页 |
| 4. Organización y contenido | 第29-32页 |
| CAPíTULO Ⅰ UNA APROXIMACIóN COGNITIVA A LA LECTURA EN LENGUAEXTRANJERA | 第32-51页 |
| 1.1 Definición de la lectura | 第32-34页 |
| 1.2 Parámetros de la lectura | 第34-42页 |
| 1.2.1 Texto | 第34-36页 |
| 1.2.2 Lector | 第36-38页 |
| 1.2.3 Contexto | 第38-42页 |
| 1.3 Distancia lingüística la lectura en LE | 第42-49页 |
| 1.3.1 Estudios previos sobre la distancia lingüística | 第42-44页 |
| 1.3.2 Teoría específica sobre la distancia lingüística entre el chino y elespa?ol | 第44-45页 |
| 1.3.3 Lectura en L1 VS Lectura en L2 | 第45-49页 |
| 1.4 Resumen | 第49-51页 |
| CAPíTULO Ⅱ CONSTRUCTO DE LA COMPRENSIóN LECTORA EN LENGUAEXTRANJERA | 第51-104页 |
| 2.1 El Constructo y la validez de constructo | 第51-54页 |
| 2.2 Constructo del test de comprensión lectora | 第54-87页 |
| 2.2.1 Constructo basado en competencias | 第55-76页 |
| 2.2.1.1 Modelo de habilidades | 第55-60页 |
| 2.2.1.2 Modelo de estrategias | 第60-65页 |
| 2.2.1.3 Modelo del proceso cognitivo | 第65-74页 |
| 2.2.1.4 Consideraciones sobre los modelos de la lectura | 第74-76页 |
| 2.2.2 Constructo basado en tareas | 第76-87页 |
| 2.3 Evaluación de la comprensión lectora | 第87-97页 |
| 2.3.1 Tests de comprensión lectora | 第88-92页 |
| 2.3.2 Características de las tareas de DELE (B2) | 第92-94页 |
| 2.3.3 DELE (B2) VS EEE-4 | 第94-97页 |
| 2.4 Una propuesta del marco del constructo de TCL | 第97-103页 |
| 2.5 Resumen | 第103-104页 |
| CAPíTULO Ⅲ METODOLOGíA Y MéTODOS DE LA INVESTIGACIóN | 第104-145页 |
| 3.1 Metodología de la investigación | 第104-111页 |
| 3.1.1 Positivismo VS Interpretativismo | 第104-106页 |
| 3.1.2 Métodos mixtos de investigación | 第106-111页 |
| 3.2 Interrogantes de la investigación | 第111-113页 |
| 3.3 Dise?o y recolección de datos | 第113-143页 |
| 3.3.1 Participantes | 第113-119页 |
| 3.3.2 Instrumentos de la investigación | 第119-126页 |
| 3.3.2.1 Instrumentos de recolección | 第120-126页 |
| 3.3.2.2 Instrumentos de análisis | 第126页 |
| 3.3.3 Proceso de la investigación | 第126-143页 |
| 3.3.3.1 Recolección de los datos cuantitativos | 第127页 |
| 3.3.3.2 Recolección de los datos cualitativos | 第127-143页 |
| 3.4 Resumen | 第143-145页 |
| CAPíTULO Ⅳ RESULTADODE LA INVESTIGACIóN | 第145-205页 |
| 4.1 La encuesta tipo cuestionario | 第145-166页 |
| 4.1.1 Estadísticas descriptivas | 第145-148页 |
| 4.1.2 Análisis factorial exploratorio | 第148-166页 |
| 4.2 Protocolos de pensamiento en voz alta | 第166-199页 |
| 4.2.1 Perspectiva general de los PPVA | 第166-175页 |
| 4.2.2 Modelo de las operaciones cognitivas | 第175-183页 |
| 4.2.3 Interacción entre los procesos y las tareas | 第183-199页 |
| 4.3 Datos de entrevista | 第199-203页 |
| 4.4 Resumen | 第203-205页 |
| CAPíTULO Ⅴ REFLEXIóN Y APLICACIóN EN LA EVALUACIóN YPEDAGOGíA | 第205-227页 |
| 5.1 Triangulación entre las demandas de las tareas y los procesos cognitivos | 第205-213页 |
| 5.1.1 Demandas de las tareas | 第205-208页 |
| 5.1.2 Objetivos de las tareas y procesos cognitivos | 第208-209页 |
| 5.1.3 Procesos cognitivos, demandas y objetivos de las tareas | 第209-211页 |
| 5.1.4 Triangulación | 第211-213页 |
| 5.2 El adaptado modelo TCL | 第213-217页 |
| 5.2.1 Características del adaptado modelo TCL | 第213-215页 |
| 5.2.2 Análisis detallado del adaptado modelo TCL | 第215-217页 |
| 5.2.2.1 Descodificación y atención selectiva | 第215-216页 |
| 5.2.2.2 Construcción del sentido global | 第216页 |
| 5.2.2.3 Construcción de la estructura | 第216-217页 |
| 5.2.2.4 Revisión | 第217页 |
| 5.3 Aplicación en la evaluación | 第217-222页 |
| 5.3.1 Forma de evaluación | 第217-218页 |
| 5.3.2 Objetivos de las tareas | 第218-220页 |
| 5.3.3 Integración de los tipos de tareas | 第220-221页 |
| 5.3.4 Extensión del conocimiento tópico | 第221-222页 |
| 5.4 Aplicación pedagógica | 第222-225页 |
| 5.4.1 Descodificación | 第222页 |
| 5.4.2 Construcción del sentido global | 第222-223页 |
| 5.4.3 Construcción de la estructura | 第223-224页 |
| 5.4.4 Otras estrategias | 第224-225页 |
| 5.5 Resumen | 第225-227页 |
| CONCLUSIóN | 第227-237页 |
| 1. Marco verificado de TCL | 第227-230页 |
| 2. Respuestas a los interrogantes de investigación | 第230-233页 |
| 3. Limitaciones de la investigación | 第233-234页 |
| 4. Reflexión sobre el futuro | 第234-235页 |
| 5. Resumen | 第235-237页 |
| REFERENCIAS BIBLIOGRáFICAS | 第237-259页 |
| APéNDICE | 第259-389页 |
