ACKNOWLEDGEMENTS | 第5-6页 |
ABSTRACT | 第6-7页 |
摘要 | 第8-11页 |
LIST OF ABBREVIATIONS | 第11-12页 |
LIST OF TABLES | 第12页 |
LIST OF FIGURES | 第12-13页 |
CHAPTER ONE INTRODUCTION | 第13-19页 |
1.1 Research background | 第13-14页 |
1.2 Significance of the study | 第14-16页 |
1.3 Organization of chapters | 第16-19页 |
CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW | 第19-45页 |
2.1 Communicative competence | 第19-26页 |
2.1.1 Different opinions on communicative competence | 第19-21页 |
2.1.2 Models of communicative competence | 第21-24页 |
2.1.3 Performance test | 第24-26页 |
2.2 Rater effect | 第26-35页 |
2.2.1 Researches of rater effect | 第26-31页 |
2.2.2 Rater training | 第31-34页 |
2.2.3 Studies of rater effect in language assessment | 第34-35页 |
2.3 Main methods to examine rater effects in performance tests | 第35-44页 |
2.3.1 The Classical Test Theory | 第36页 |
2.3.2 Generalizability Theory | 第36-38页 |
2.3.3 Item Response Theory | 第38-39页 |
2.3.4 Many-facet Rasch Model | 第39-44页 |
2.4 Research questions | 第44-45页 |
CHAPTER THREE METHODOLOGY | 第45-49页 |
3.1 Test materials | 第45页 |
3.2 Examinees and raters | 第45页 |
3.3 Procedure | 第45-46页 |
3.4 Analyses | 第46-49页 |
CHAPTER FOUR RESULTS | 第49-65页 |
4.1 Facet analysis results | 第49-57页 |
4.1.1 General reports | 第49-51页 |
4.1.2 Item reports | 第51-52页 |
4.1.3 Examinee reports | 第52-54页 |
4.1.4 Rater reports | 第54-56页 |
4.1.5 Trait reports | 第56-57页 |
4.2 Use of the categories of the rating scale | 第57-59页 |
4.3 Bias analysis | 第59-65页 |
4.3.1 Rater bias across examinees | 第59-62页 |
4.3.2 Rater bias across traits | 第62-65页 |
CHAPTER FIVE DISCUSSIONS | 第65-77页 |
5.1 Discussions on the first research question | 第65-69页 |
5.2 Discussions on the second research question | 第69-71页 |
5.3 Discussions on the third research question | 第71-73页 |
5.4 Discussions on the fourth research question | 第73-77页 |
CHAPTER SIX CONCLUSIONS | 第77-83页 |
6.1 Conclusions | 第77-78页 |
6.2 Limitations | 第78-79页 |
6.3 Implications | 第79-81页 |
6.4 Suggestions for future study | 第81-83页 |
REFERENCES | 第83-91页 |
APPENDICES | 第91-99页 |