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基于翻转课堂的项目教学在高职课程中的应用研究--以《网页设计与制作》为例

摘要第4-5页
ABSTRACT第5-6页
第一章 绪论第9-21页
    1.1 研究背景第9-11页
        1.1.1 国家大力发展高等职业教育第9页
        1.1.2 企业对高职院校学生的需求第9-10页
        1.1.3 高职院校教育课程改革的需要第10-11页
    1.2 问题的提出第11-12页
    1.3 研究的目的和意义第12-13页
        1.3.1 研究的目的第12页
        1.3.2 研究的意义第12-13页
    1.4 研究现状第13-18页
        1.4.1 翻转课堂的研究现状第13-15页
        1.4.2 项目教学的研究现状第15-18页
    1.5 研究内容及研究方法第18-21页
        1.5.1 研究内容第18-19页
        1.5.2 研究方法第19-21页
第二章 研究的相关概念及理论基础第21-31页
    2.1 翻转课堂概述第21-24页
        2.1.1 翻转课堂的起源与发展第21页
        2.1.2 翻转课堂的定义第21页
        2.1.3 翻转课堂的特点第21-22页
        2.1.4 翻转课堂的教学流程第22-24页
    2.2 项目教学概述第24-27页
        2.2.1 项目教学内涵第24页
        2.2.2 项目教学的基本要素第24-25页
        2.2.3 项目教学的基本特征第25-26页
        2.2.4 项目教学的基本流程第26-27页
    2.3 基于翻转课堂的项目教学的理论基础第27-31页
        2.3.1 建构主义学习理论第27-28页
        2.3.2 杜威的实用主义教育理论第28页
        2.3.3 布鲁纳的发现学习理论第28-29页
        2.3.4 情境学习理论第29-31页
第三章 基于翻转课堂的项目教学模型构建第31-39页
    3.1 翻转课堂应用于项目教学的必要性与可行性分析第31-32页
        3.1.1 必要性第31页
        3.1.2 可行性第31-32页
    3.2 教学模型分析第32-34页
        3.2.1 Robert Tall bert翻转课堂教学模型简介第32-33页
        3.2.2 张金磊等人提出的翻转式教学模式第33-34页
    3.3 基于翻转课堂的项目教学模式第34-39页
        3.3.1 课前准备阶段第35页
        3.3.2 课堂组织阶段第35-37页
        3.3.3 课后总结阶段第37-39页
第四章 基于翻转课堂的项目教学在高职课程中的应用研究第39-63页
    4.1 应用研究概述第39-40页
        4.1.1 应用研究课程第39页
        4.1.2 应用研究对象第39-40页
        4.1.3 应用研究条件第40页
    4.2 进行教学设计第40-47页
        4.2.1 教学设计的原则第40-41页
        4.2.2 学习者分析第41-42页
        4.2.3 学习目标分析第42-43页
        4.2.4 教学媒体的选择和利用第43页
        4.2.5 学习环境的设计第43-45页
        4.2.6 教学过程的设计第45-46页
        4.2.7 教学评价的设计第46-47页
    4.3 教学实验过程第47-57页
        4.3.1 前期分析第47-48页
        4.3.2 课堂教学进度计划阶段第48-50页
        4.3.3 交流平台的创建、课件的制作与上传第50-53页
        4.3.4 学生自主学习与在线交流阶段第53页
        4.3.5 基于项目的协作探究学习阶段第53-57页
        4.3.6 成果展示与交流评价阶段第57页
    4.4 教学效果评价第57-63页
        4.4.1 学生作品评价第57-58页
        4.4.2 学生参与学习情况评价第58-59页
        4.4.3 调查问卷评价第59-61页
        4.4.4 研究结论第61-63页
第五章 总结和展望第63-67页
    5.1 本研究所做的工作第63-64页
    5.2 本研究的不足第64-65页
    5.3 展望第65-67页
参考文献第67-69页
附录A:实验前测调查问卷第69-70页
附录B:实验后测调查问卷第70-73页
致谢第73-75页
攻读学位期间的科研成果第75-76页

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