| 摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 第一章 引言 | 第8-12页 |
| 1.1 选题缘由 | 第8页 |
| 1.2 研究的内容及对象 | 第8-9页 |
| 1.2.1 研究内容 | 第8页 |
| 1.2.2 研究对象 | 第8-9页 |
| 1.3 文献综述 | 第9-11页 |
| 1.3.1 关于否定焦点的认识和确定 | 第9页 |
| 1.3.2 关于否定焦点的汉外对比 | 第9-10页 |
| 1.3.3 汉语否定结构的习得研究 | 第10页 |
| 1.3.4 小结 | 第10-11页 |
| 1.4 研究方法 | 第11页 |
| 1.5 研究意义 | 第11-12页 |
| 第二章 不同否定结构否定焦点的汉英差异 | 第12-16页 |
| 2.1 题元动词投射的简单否定结构 | 第12-13页 |
| 2.2 助动词投射的简单否定结构 | 第13-14页 |
| 2.3 带附加语或补语的复杂否定结构 | 第14页 |
| 2.4 带量化词的复杂否定结构 | 第14-15页 |
| 2.5 小结 | 第15-16页 |
| 第三章 母语为英语的留学生汉语否定焦点习得情况的语料调查 | 第16-25页 |
| 3.1 调查目的 | 第16页 |
| 3.2 调查方法 | 第16-17页 |
| 3.3 调查结果 | 第17-20页 |
| 3.4 分析讨论 | 第20-25页 |
| 3.4.1 母语为英语的留学生对各类否定结构否定焦点的习得情况分析 | 第20-22页 |
| 3.4.2 母语为英语的留学生对各类否定结构否定焦点的习得顺序 | 第22-25页 |
| 第四章 母语为英语的留学生汉语否定焦点习得情况的问卷调查 | 第25-31页 |
| 4.1 调查目的 | 第25页 |
| 4.2 调查材料 | 第25页 |
| 4.3 调查对象 | 第25页 |
| 4.4 调查结果 | 第25-26页 |
| 4.5 分析讨论 | 第26-31页 |
| 4.5.1 问卷调查第一题的相关数据分析 | 第26-28页 |
| 4.5.2 问卷调查第二题的相关数据分析 | 第28-31页 |
| 第五章 对教学和教材的启示 | 第31-33页 |
| 5.1 对教学的启示 | 第31-32页 |
| 5.2 对教材的启示 | 第32-33页 |
| 第六章 结语 | 第33-35页 |
| 6.1 本文的结论 | 第33-34页 |
| 6.2 研究的不足和进一步的设想 | 第34-35页 |
| 主要参考文献 | 第35-37页 |
| 附录 | 第37-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
