| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 第一节 选题背景 | 第9页 |
| 第二节 概念界定 | 第9-12页 |
| 一 移动智能终端和智能化移动学习的定义 | 第10-11页 |
| 二 对外汉语学习类APP软件的定义 | 第11页 |
| 三 对外汉语学习类APP软件的特征 | 第11页 |
| 四 对外汉语学习类APP软件的分类 | 第11-12页 |
| 第三节 研究综述 | 第12-15页 |
| 一 智能化移动学习的研究现状 | 第12-13页 |
| 二 国内的智能化移动语言学习研究现状 | 第13-15页 |
| 第四节 研究内容、目的及方法 | 第15-17页 |
| 一 研究内容 | 第15页 |
| 二 研究目的 | 第15-16页 |
| 三 研究方法 | 第16-17页 |
| 第二章 郑州大学语言学习类APP软件使用情况的调查问卷分析 | 第17-25页 |
| 第一节 研究方法和研究过程 | 第17页 |
| 第二节 对外汉语学习类APP软件问卷的结果和分析 | 第17-22页 |
| 一 问卷设计 | 第17-18页 |
| 二 使用现状 | 第18-19页 |
| 三 需求情况 | 第19-22页 |
| 第三节 英语学习类APP软件问卷的结果和分析 | 第22-25页 |
| 一 问卷设计 | 第22-23页 |
| 二 使用现状 | 第23页 |
| 三 需求情况 | 第23页 |
| 四 英语学习类APP软件与汉语类学习APP软件的不同需求 | 第23-25页 |
| 第三章 对外汉语学习类APP软件和英语学习类APP软件的对比分析 | 第25-34页 |
| 第一节 语言学习类APP软件的调查范围 | 第25-26页 |
| 第二节 语言学习类APP软件的分类和对比分析 | 第26-33页 |
| 一 对外汉语学习类APP软件的分类 | 第26-27页 |
| 二 APP软件的对比分析 | 第27-33页 |
| 第三节 APP软件的对比总结 | 第33-34页 |
| 第四章 对外汉语学习类APP软件存在的问题与建议 | 第34-40页 |
| 第一节 对外汉语学习类APP软件存在的问题 | 第34-37页 |
| 一 对外汉语学习类APP软件学习内容建设中存在的问题 | 第34-36页 |
| 二 对外汉语学习类APP软件开发推广中存在的问题 | 第36-37页 |
| 第二节 对目前市场上对外汉语学习类APP软件的建议 | 第37-39页 |
| 一 加强实用性和提高针对性 | 第37-38页 |
| 二 开发不同层次的对外汉语学习类APP软件 | 第38页 |
| 三 要开展充分的跨国合作 | 第38-39页 |
| 第三节 移动对外汉语学习的未来发展趋势 | 第39-40页 |
| 一 开发移动技术，辅助智能化汉语学习 | 第39页 |
| 二 探求高效简易的学习模式 | 第39页 |
| 三 开发高效实用的对外汉语学习类APP软件 | 第39页 |
| 四 深化开展移动汉语学习的理论研究 | 第39-40页 |
| 第五章 结语 | 第40-43页 |
| 第一节 研究价值 | 第40页 |
| 第二节 研究结论 | 第40-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 调查问卷 | 第45-49页 |
| 个人简历 | 第49-50页 |
| 致谢 | 第50页 |
