| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 绪论 | 第9-15页 |
| 第一章 翻转课堂教学模式的相关理论概述 | 第15-19页 |
| 1.1 翻转课堂教学模式的概念界定 | 第15-16页 |
| 1.1.1 翻转课堂 | 第15页 |
| 1.1.2 翻转课堂之微课 | 第15-16页 |
| 1.1.3 翻转课堂教学模式 | 第16页 |
| 1.2 翻转课堂教学模式的理论基础 | 第16-19页 |
| 1.2.1 建构主义学习理论 | 第16-17页 |
| 1.2.2 知识内化理论 | 第17-18页 |
| 1.2.3 混合学习理论 | 第18-19页 |
| 第二章 翻转课堂模式在高中政治教学中运用调查与分析 | 第19-29页 |
| 2.1 调查实施过程 | 第19-20页 |
| 2.1.1 调查样本的确定 | 第19页 |
| 2.1.2 调查方法的选取 | 第19-20页 |
| 2.1.3 调查内容的设定 | 第20页 |
| 2.2 数据收集与分析 | 第20-25页 |
| 2.2.1 样本的基本情况 | 第20-21页 |
| 2.2.2 问卷的信度与效度分析 | 第21页 |
| 2.2.3 指标测算情况 | 第21-25页 |
| 2.3 调查结果与反思 | 第25-29页 |
| 2.3.1 翻转课堂教学模式实施中存在的问题 | 第25-26页 |
| 2.3.2 落实翻转课堂教学模式的保障措施 | 第26-29页 |
| 第三章 《经济生活》模块翻转课堂教学模式设计与实施 | 第29-43页 |
| 3.1 翻转课堂教学模式内容的选择 | 第29-31页 |
| 3.1.1 抽象的概念、观点和原理 | 第29页 |
| 3.1.2 重点、难点较多的部分 | 第29-30页 |
| 3.1.3 与时事政治联系紧密的内容 | 第30页 |
| 3.1.4 思想认同与综合探究的部分 | 第30-31页 |
| 3.2 翻转课堂教学模式流程设计 | 第31-33页 |
| 3.2.1 课前自主学习阶段 | 第32页 |
| 3.2.2 课中合作探究阶段 | 第32-33页 |
| 3.2.3 课后总结反思阶段 | 第33页 |
| 3.3 范例研究与效果评价 | 第33-43页 |
| 3.3.1 《正确对待金钱》翻转课堂设计 | 第33-39页 |
| 3.3.2 《正确对待金钱》翻转课堂教学模式的实施与效果评价 | 第39-41页 |
| 3.3.3 《正确对待金钱》翻转课堂教学模式应用与反思 | 第41-43页 |
| 结论与建议 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
