| 英文缩略词表 | 第5-6页 |
| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 1 前言 | 第8-12页 |
| 2 对象与方法 | 第12-13页 |
| 2.1 对象 | 第12页 |
| 2.2 方法 | 第12-13页 |
| 2.3 质量控制与统计学分析 | 第13页 |
| 3 结果 | 第13-20页 |
| 3.1 调查的高校护理专业女学生的一般情况 | 第13-15页 |
| 3.2 调查的高校护理专业女学生的抑郁和焦虑的分布 | 第15页 |
| 3.3 领悟社会支持与焦虑和抑郁水平在不同民族间比较的结果 | 第15-16页 |
| 3.4 影响高校护理专业女生领悟社会支持水平单因素方差分析结果 | 第16-17页 |
| 3.5 影响高校护理专业女生焦虑和抑郁的单因素线性相关分析 | 第17-19页 |
| 3.6 影响高校护理专业女生焦虑和抑郁的多元线性回归分析 | 第19-20页 |
| 4 讨论 | 第20-24页 |
| 5 结论 | 第24-25页 |
| 参考文献 | 第25-29页 |
| 个人简历及攻读期成果 | 第29-30页 |
| 致谢 | 第30-31页 |
| 综述 | 第31-41页 |
| 参考文献 | 第39-41页 |
| 附录 | 第41-47页 |
| 高职院校医学生心理健康情况调查表 | 第41-42页 |
| 领悟社会支持量表（PSSS） | 第42-44页 |
| Zung焦虑自评量表(SAS) | 第44-45页 |
| 抑郁自评量表（SDS） | 第45-47页 |