初级少儿对外汉语教材与低年级小学语文教材汉字教学的对比研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5页 |
| 1 绪论 | 第10-19页 |
| 1.1 选题背景与意义 | 第10-11页 |
| 1.2 研究对象 | 第11-12页 |
| 1.3 研究方法 | 第12页 |
| 1.3.1 文献研究法 | 第12页 |
| 1.3.2 数据分析法 | 第12页 |
| 1.3.3 对比分析法 | 第12页 |
| 1.4 相关文献综述 | 第12-19页 |
| 1.4.1 对外汉字教学研究的讨论 | 第12-16页 |
| 1.4.2 少儿对外汉字教学研究综述 | 第16-19页 |
| 2 两套教材的概况及体例 | 第19-24页 |
| 2.1 《汉语乐园》概况及体例 | 第19-20页 |
| 2.1.1 《汉语乐园》概况 | 第19页 |
| 2.1.2 《汉语乐园》体例 | 第19-20页 |
| 2.2 《语文》概况及体例 | 第20-24页 |
| 2.2.1 《语文》概况 | 第20页 |
| 2.2.2 《语文》体例 | 第20-24页 |
| 3 两套教材汉字教学的比较研究 | 第24-44页 |
| 3.1 教学对象和汉字教学目标的比较 | 第24页 |
| 3.2 笔画教学比较 | 第24-26页 |
| 3.2.1 汉字笔画 | 第24-25页 |
| 3.2.2 笔画教学比较与分析 | 第25-26页 |
| 3.3 笔顺教学比较 | 第26-28页 |
| 3.3.1 汉字笔顺 | 第26-27页 |
| 3.3.2 笔顺教学比较与分析 | 第27-28页 |
| 3.4 部件教学比较 | 第28-29页 |
| 3.4.1 汉字部件 | 第28页 |
| 3.4.2 部件教学对比与分析 | 第28-29页 |
| 3.5 字量、字种比较 | 第29-37页 |
| 3.5.1 字量比较 | 第30-31页 |
| 3.5.2 字种比较 | 第31-37页 |
| 3.6 汉字练习比较 | 第37-42页 |
| 3.7 教材中的注音比较 | 第42-44页 |
| 4 识字与写字方法的比较 | 第44-52页 |
| 4.1 识字方法 | 第44-48页 |
| 4.1.1 《汉语乐园》识字方法 | 第44页 |
| 4.1.2 《语文》识字方法 | 第44-48页 |
| 4.2 写字方法比较 | 第48-52页 |
| 4.2.1 《汉语乐园》写字方法 | 第48-49页 |
| 4.2.2 《语文》写字方法 | 第49-52页 |
| 结语 | 第52-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
