| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 研究对象及其使用现状 | 第9-11页 |
| 1.2 研究的原因及意义 | 第11页 |
| 1.3 相关研究综述 | 第11-15页 |
| 1.3.1 有关《新实用》和《当代中文》的分析研究 | 第11-13页 |
| 1.3.2 关于教材中各部分编写的研究综述 | 第13-15页 |
| 1.4 研究方法 | 第15-16页 |
| 1.4.1 文献分析法 | 第15页 |
| 1.4.2 比较归纳法 | 第15-16页 |
| 第二章 对外汉语教材的编写理论依据与编写原则 | 第16-20页 |
| 2.1 对外汉语教材的编写理论 | 第16-17页 |
| 2.1.1 理论基础 | 第16页 |
| 2.1.2 理论依据 | 第16页 |
| 2.1.3 直接依据 | 第16-17页 |
| 2.2 对外汉语教材的编写原则 | 第17-20页 |
| 2.2.1 针对性 | 第17页 |
| 2.2.2 实用性 | 第17-18页 |
| 2.2.3 科学性 | 第18页 |
| 2.2.4 趣味性 | 第18-19页 |
| 2.2.5 系统性 | 第19-20页 |
| 第三章 《新实用汉语课本》和《当代中文》初级教材对比研究 | 第20-42页 |
| 3.1 编写目的与编写体例的对比 | 第20-22页 |
| 3.1.1 编写目的的对比 | 第20页 |
| 3.1.2 编写体例的对比 | 第20-22页 |
| 3.2 教材内容的对比 | 第22-42页 |
| 3.2.1 整体框架的对比 | 第22-23页 |
| 3.2.2 生词部分的对比 | 第23-27页 |
| 3.2.3 语法项目的对比 | 第27-30页 |
| 3.2.4 课文部分的对比 | 第30-37页 |
| 3.2.5 汉字部分的对比 | 第37-40页 |
| 3.2.6 练习部分的对比 | 第40-42页 |
| 第四章 对初级汉语教材各部分的编写建议 | 第42-48页 |
| 4.1 编写理念 | 第42页 |
| 4.2 词汇的编写 | 第42-43页 |
| 4.3 语法项目的编排 | 第43-44页 |
| 4.4 课文内容的编排 | 第44-45页 |
| 4.5 汉字练习的编写 | 第45-46页 |
| 4.6 练习部分的设定 | 第46页 |
| 4.7 其他方面的建议 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-50页 |
| 在学期间的研究成果 | 第50-51页 |
| 致谢 | 第51页 |