| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-21页 |
| 1.1 研究的背景和问题的提出 | 第9-10页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第10-12页 |
| 1.2.1 研究目的 | 第10-11页 |
| 1.2.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第12-18页 |
| 1.3.1 职业成长相关研究现状 | 第12页 |
| 1.3.2 工作投入相关研究现状 | 第12-13页 |
| 1.3.3 职业成长与工作投入的相关研究现状 | 第13-14页 |
| 1.3.4 组织认同相关研究现状 | 第14-15页 |
| 1.3.5 90 后知识型员工的特点及研究现状 | 第15-17页 |
| 1.3.6 综合评述 | 第17-18页 |
| 1.4 研究内容和技术路线 | 第18-21页 |
| 1.4.1 主要研究内容 | 第18-19页 |
| 1.4.2 研究方法与技术路线图 | 第19-21页 |
| 第2章 理论基础与模型构建 | 第21-30页 |
| 2.1 理论基础 | 第21页 |
| 2.2 职业成长与工作投入的关系 | 第21-26页 |
| 2.2.1 职业成长的界定与内涵 | 第21-23页 |
| 2.2.2 工作投入的界定与内涵 | 第23-24页 |
| 2.2.3 职业成长对工作投入的影响 | 第24-26页 |
| 2.3 组织认同与职业成长和工作投入的关系 | 第26-28页 |
| 2.3.1 组织认同的界定与内涵 | 第26页 |
| 2.3.2 组织认同在职业成长和工作投入的关系中调节作用 | 第26-28页 |
| 2.4 理论模型构建 | 第28-29页 |
| 2.5 本章小结 | 第29-30页 |
| 第3章 实证研究 | 第30-52页 |
| 3.1 问卷设计 | 第30-32页 |
| 3.2 数据收集与样本构成 | 第32-34页 |
| 3.3 问卷的信度与效度检验 | 第34-37页 |
| 3.3.1 信度检验 | 第34页 |
| 3.3.2 效度检验 | 第34-37页 |
| 3.3.3 共同方法偏差检验 | 第37页 |
| 3.4 数据的描述性统计 | 第37-38页 |
| 3.5 人口统计学变量的方差分析 | 第38-40页 |
| 3.6 变量间的相关性分析 | 第40-43页 |
| 3.7 回归分析 | 第43-51页 |
| 3.7.1 职业成长对工作投入的回归分析 | 第43-48页 |
| 3.7.2 组织认同的调节作用 | 第48-51页 |
| 3.8 本章小结 | 第51-52页 |
| 第4章 90 后知识型员工工作投入的影响因素及其改进策略研究 | 第52-60页 |
| 4.1 研究结果讨论 | 第52-56页 |
| 4.1.1 职业成长对工作投入的影响分析 | 第52-54页 |
| 4.1.2 组织认同的调节作用分析 | 第54-56页 |
| 4.2 策略建议 | 第56-59页 |
| 4.2.1 建立健全90后知识型员工的职业成长体系 | 第56-57页 |
| 4.2.2 多角度提升90后知识型员工对组织的认同 | 第57-59页 |
| 4.3 本章小结 | 第59-60页 |
| 结论 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-67页 |
| 附录 | 第67-70页 |
| 攻读硕士学位期间取得的研究成果 | 第70-72页 |
| 致谢 | 第72页 |
