| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 导言 | 第9-16页 |
| 0.1 选题的背景与意义 | 第9-12页 |
| 0.1.1 选题的背景 | 第9-12页 |
| 0.1.2 选题的意义 | 第12页 |
| 0.2 文献综述 | 第12-14页 |
| 0.2.1 泰国汉语教育方面 | 第13页 |
| 0.2.2 泰国高等院校汉语教学方面 | 第13-14页 |
| 0.3 本文的研究思路与研究内容 | 第14-16页 |
| 0.3.1 研究思路 | 第14-15页 |
| 0.3.2 研究方法 | 第15页 |
| 0.3.3 文章结构 | 第15-16页 |
| 第一章 素叻他尼皇家大学汉语教学总体情况 | 第16-21页 |
| 1.1 教学规模 | 第16页 |
| 1.2 师资情况 | 第16-17页 |
| 1.3 课程设置 | 第17-20页 |
| 1.4 教材使用 | 第20-21页 |
| 第二章 素叻他尼皇家大学汉语教学问卷调查的设计与实施 | 第21-35页 |
| 2.1 总体思路 | 第21页 |
| 2.2 内容设计 | 第21-23页 |
| 2.3 实施过程 | 第23-24页 |
| 2.4 调查问卷结果分析 | 第24-35页 |
| 2.4.1 汉语水平 | 第24-25页 |
| 2.4.2 学习动机 | 第25-26页 |
| 2.4.3 学习难点 | 第26-28页 |
| 2.4.4 教学反馈 | 第28-35页 |
| 第三章 对调查结果所反映问题的改进建议 | 第35-44页 |
| 3.1 教学方式与师资力量 | 第35-40页 |
| 3.2 课程设置与教材选择 | 第40-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-55页 |
| 附1 泰国高等院校汉语专业设置(1978-2010) | 第47-50页 |
| 附2 素叻他尼皇家大学汉语写作课程创新实践 | 第50-55页 |
| 在学期间的研究成果 | 第55-56页 |
| 致谢 | 第56页 |