| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-7页 |
| 引言 我国当代音乐教育的哲学追问 | 第7-12页 |
| 第一章 乐者“乐”也——无可回避的音乐本源问题 | 第12-21页 |
| 一、多元文化音乐教育哲学之乐本问题 | 第12-15页 |
| 二、释乐 | 第15-19页 |
| 1、儒家释乐 | 第15-17页 |
| 2、道家之乐：“至乐”、“天乐” | 第17-19页 |
| 三、乐者“乐”也 | 第19-21页 |
| 第二章 本然之“乐”——无可回避的生存艺术问题 | 第21-27页 |
| 一、多元文化音乐教育哲学之生存艺术问题 | 第21页 |
| 二、生存的困惑——操心的此在 | 第21-24页 |
| 1、“此在”之说 | 第22页 |
| 2、操心——“此在”之存在 | 第22-24页 |
| 三、本然之“乐”——本真地存在 | 第24-27页 |
| 1、“烦恼即菩提”——“缘起性空”说 | 第24-25页 |
| 2、本然之“乐” | 第25-27页 |
| 第三章 “彼岸”观乐——无可回避的多元文化音乐的理解问题 | 第27-31页 |
| 一、多元文化音乐教育哲学之多元文化音乐的理解问题 | 第27页 |
| 二、“彼岸”观乐——趣向多元文化音乐的理解 | 第27-31页 |
| 1、音乐文化 “缘起”观与平等观的统一 | 第27-29页 |
| 2、“彼岸”观乐——趣向多元文化音乐的理解 | 第29-31页 |
| 结语 多元文化音乐教育方法论与实践论的统一问题 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-33页 |
| 后记 | 第33页 |