行进打击乐教学与学生综合素质的培养
| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 引言 | 第10-11页 |
| 一、行进打击乐概况 | 第11-16页 |
| (一) 行进打击乐的发展历史 | 第11-12页 |
| (二) 行进打击乐器的特点及作用 | 第12-16页 |
| 1. 行进小军鼓 | 第12-13页 |
| (1) 行进小军鼓的外形特点及构造 | 第12页 |
| (2) 行进小军鼓的特点及作用 | 第12-13页 |
| 2. 行进多音鼓 | 第13-14页 |
| (1) 行进多音鼓的外形特点及构造 | 第13页 |
| (2) 行进多音鼓的特点及作用 | 第13-14页 |
| 3. 行进大鼓 | 第14页 |
| (1) 行进大鼓的外形特点及构造 | 第14页 |
| (2) 行进大鼓的特点及作用 | 第14页 |
| 4. 行进大镲 | 第14-15页 |
| (1) 行进大镲的的外形特点及构造 | 第14-15页 |
| (2) 行进大镲的特点及作用 | 第15页 |
| 5. 键盘打击乐 | 第15页 |
| 6. 其它打击乐器 | 第15-16页 |
| 二、行进打击乐教学及训练 | 第16-25页 |
| (一) 行进打击乐器的教学 | 第16-20页 |
| 1. 行进小军鼓的教学 | 第16-17页 |
| (1) 对称式握槌法 | 第16页 |
| (2) 传统式握槌法 | 第16页 |
| (3) 演奏姿势 | 第16页 |
| (4) 挥动抬槌 | 第16-17页 |
| 2. 行进多音鼓的教学 | 第17-18页 |
| (1) 行进多音鼓的握槌方式 | 第17页 |
| (2) 行进多音鼓的演奏姿势 | 第17页 |
| (3) 行进多音鼓的演奏位置 | 第17页 |
| (4) 行进多音鼓的演奏动作要求 | 第17页 |
| (5) 挥动抬槌 | 第17-18页 |
| 3. 行进大鼓的教学 | 第18-19页 |
| (1) 行进大鼓的握槌 | 第18页 |
| (2) 行进大鼓的演奏姿势 | 第18页 |
| (3) 行进大鼓的演奏方法 | 第18-19页 |
| 4. 行进大镲 | 第19-20页 |
| (1) 行进镲持镲 | 第19页 |
| (2) 行进大镲的准备动作 | 第19页 |
| (3) 行进大镲演奏中的持乐器 | 第19页 |
| (4) 行进大镲的演奏方法 | 第19-20页 |
| (二) 行进打击乐队的训练 | 第20-22页 |
| 1. 团队士气提升和状态训练 | 第21页 |
| 2. 热身训练 | 第21-22页 |
| 3. 体能训练 | 第22页 |
| 4. 蟹步训练 | 第22页 |
| (三) 国内外行进教育的现状 | 第22-25页 |
| 1. 美国行进教育现状 | 第22-23页 |
| 2. 日本行进教育现状 | 第23页 |
| 3. 中国行进打击乐教育现状 | 第23-24页 |
| 4. 分析各国努力推广行进艺术原因 | 第24-25页 |
| 三、行进打击乐教学与学生综合素质的培养 | 第25-31页 |
| (一) 学生综合素质的基本内容 | 第25页 |
| (1) 思想道德素质 | 第25页 |
| (2) 科学文化素质 | 第25页 |
| (3) 心理素质 | 第25页 |
| (4) 身体素质 | 第25页 |
| (二) 行进打击乐教学对学生综合素质的培养 | 第25-31页 |
| 1. 行进打击乐教学与学生身体素质的培养 | 第26-28页 |
| 2. 行进打击乐教学与学生心理素质的培养 | 第28页 |
| 3. 行进打击乐教学与学生文化素质的培养 | 第28-29页 |
| 4. 行进打击乐教学与学生团队协作能力的培养 | 第29页 |
| 5. 行进打击乐教学与学生的竞技精神 | 第29-31页 |
| 结论 | 第31-32页 |
| 注释 | 第32-33页 |
| 参考文献 | 第33-34页 |
| 读研期间发表的论文目录 | 第34-35页 |
| 致谢 | 第35-36页 |
