| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 引言 | 第7-14页 |
| 一、研究背景与问题的提出 | 第7页 |
| 二、国内外研究现状 | 第7-12页 |
| （一）微课的国内外研究现状 | 第7-10页 |
| （二）认知负荷理论的国内外研究现状 | 第10-12页 |
| 三、研究目的、研究意义与研究方法 | 第12-14页 |
| （一）研究目的 | 第12页 |
| （二）研究的理论与实践意义 | 第12-13页 |
| （三）研究思路与方法 | 第13-14页 |
| 第二章 相关理论基础 | 第14-17页 |
| 一、认知负荷理论 | 第14-16页 |
| 二、多媒体学习的认知理论 | 第16-17页 |
| 第三章 认知负荷视角下的微课设计策略 | 第17-24页 |
| 一、微课设计中控制内在认知负荷的策略 | 第17-18页 |
| 二、微课设计中降低外在认知负荷的策略 | 第18-21页 |
| 三、微课设计中增加相关认知负荷的策略 | 第21-24页 |
| 第四章 《“超星发现”数据库使用》的微课开发 | 第24-33页 |
| 一、微课的开发流程 | 第24-25页 |
| 二、微课的设计与开发 | 第25-33页 |
| （一）学习内容分析 | 第25页 |
| （二）学习者特征分析 | 第25页 |
| （三）知识点细化 | 第25-26页 |
| （四）教学过程设计 | 第26-28页 |
| （五）微课脚本设计 | 第28-30页 |
| （六）微课的制作方法 | 第30-32页 |
| （七）微课视频后期编辑与输出 | 第32-33页 |
| 第五章 微课的应用与评价 | 第33-41页 |
| 一、教师访谈 | 第33页 |
| 二、学生访谈 | 第33-34页 |
| 三、微课在教学中的应用 | 第34-41页 |
| 第六章 结论与展望 | 第41-42页 |
| 一、研究成果 | 第41页 |
| 二、研究不足与展望 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录一 对《文献信息检索》课程任课教师关于教学内容的访谈记录 | 第44-46页 |
| 附录二 对《文献信息检索》课学生关于学习难点的访谈记录 | 第46-48页 |
| 附录三 对任课教师关于微课效果的访谈记录 | 第48-49页 |
| 附录四 《文献信息检索》课学习情况前测 | 第49-50页 |
| 附录五 《“超星发现”数据库使用》操作测验 | 第50-51页 |
| 附录六 微课学习效果调查问卷 | 第51-53页 |
| 附录七 对三位学生关于微课效果的访谈记录 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 个人简历 | 第56页 |