| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-10页 |
| 绪论 | 第10-13页 |
| 1 小学音乐课堂师生互动现状调查分析 | 第13-24页 |
| ·互动的起源及师生互动在小学音乐教学中的重要意义 | 第13-15页 |
| ·互动的起源 | 第13-14页 |
| ·师生互动对学生的影响 | 第14页 |
| ·创建和谐师生关系的意义 | 第14-15页 |
| ·小学音乐课堂中师生互动情况调查分析 | 第15-19页 |
| ·小学音乐课堂中师生互动存在的问题 | 第19-24页 |
| ·教学中忽视音乐本体影响课堂中师生互动的质量 | 第19-20页 |
| ·音乐课堂的教学设计缺乏创新影响课堂中师生互动的质量 | 第20页 |
| ·传统的教师角色影响课堂中师生互动的质量 | 第20-22页 |
| ·学生之间的差异性影响课堂中师生互动的质量 | 第22-24页 |
| 2 对小学音乐课堂中师生互动存在问题的研析 | 第24-30页 |
| ·影响音乐课堂师生互动的客观因素 | 第24-26页 |
| ·班级人数影响课堂互动的质量 | 第24页 |
| ·多媒体的应用对音乐课堂互动的影响 | 第24-26页 |
| ·音乐课不被重视影响师生互动的积极性 | 第26页 |
| ·影响音乐课堂师生互动的主观因素 | 第26-30页 |
| ·教师影响课堂互动的主观因素 | 第26-28页 |
| ·学生影响课堂互动的主观因素 | 第28-30页 |
| 3 构建和谐友好的师生互动关系的可行性策略 | 第30-36页 |
| ·教师应转变角色，建立师生平等关系 | 第30-31页 |
| ·学习者和引导者 | 第30页 |
| ·做学生们的心理教育者 | 第30-31页 |
| ·教师要做教育创新者 | 第31页 |
| ·建立良好的教学环境有利于高质量师生互动的进行 | 第31-32页 |
| ·全社会应该重视音乐教育不断完善音乐教学评价体系 | 第32-34页 |
| ·学校对音乐教育的重视度不够 | 第32-33页 |
| ·重视并完善教学评价体系 | 第33-34页 |
| ·完善教学方法平等的对待差异性让每一位学生积极互动 | 第34-36页 |
| ·完善教学方法 | 第34页 |
| ·平等的对待差异 | 第34-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-38页 |
| 致谢 | 第38页 |