| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-10页 |
| 绪论 | 第10-15页 |
| （一）国内外关于教材插图的研究现状 | 第10-13页 |
| （二）研究对象及研究方法 | 第13-15页 |
| 一 插图的作用、意义及其相关概念 | 第15-19页 |
| （一）插图的作用及意义 | 第15-17页 |
| 1.心理学视角下插图教学的作用及意义 | 第15-16页 |
| 2.美学视角下插图教学的作用及意义。 | 第16页 |
| 3.逻辑学视角下插图教学的作用及意义 | 第16-17页 |
| （二） 插图教学的相关概念 | 第17-19页 |
| 1.插图的概念 | 第17-18页 |
| 2.插图教学的相关概念 | 第18页 |
| 3.插图教学在对外汉语中的意义及作用 | 第18-19页 |
| 二 小学低年级对外汉语教材插图现状分析 | 第19-25页 |
| （一）教材插图数量的统计与分析 | 第19-20页 |
| （二）插图分布位置及功能的统计与分析 | 第20-22页 |
| （三）插图呈现形式的统计与分析 | 第22-25页 |
| 三 插图教学的策略 | 第25-34页 |
| （一）插图的选择性策略 | 第25-27页 |
| 1.明确教学任务、教学目的、教学重难点 | 第25-26页 |
| 2.观察插图的形式、特点，了解插图的功能、作用 | 第26页 |
| 3.从学生的角度出发，以学生为主体 | 第26-27页 |
| （二）插图教学的呈现性策略 | 第27-32页 |
| 1.重视插图与教材内容的相关性 | 第27-28页 |
| 2.合理安排插图的位置 | 第28-30页 |
| 3.适度控制插图的数量 | 第30页 |
| 4.恰当运用插图的颜色 | 第30页 |
| 5.灵活编排插图的篇幅 | 第30-31页 |
| 6.综合运用插图的类型 | 第31-32页 |
| （三） 小结 | 第32-34页 |
| 四 被选教材插图配置存在的问题与改进的建议 | 第34-39页 |
| （一） 插图杂乱无章、意图不明的问题与改进的建议 | 第34-35页 |
| （二） 插图位置不当，图文不对应的问题与改进的建议 | 第35-36页 |
| （三）插图配置数量不适当与改进的建议 | 第36-38页 |
| （四） 色彩搭配不完善的问题与改进的建议 | 第38-39页 |
| 五 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 附录一 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43页 |