| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 第1章 绪论 | 第8-15页 |
| ·问题的提出 | 第8页 |
| ·研究的意义 | 第8-10页 |
| ·理论意义 | 第9页 |
| ·实践意义 | 第9-10页 |
| ·概念界定 | 第10-11页 |
| ·协同 | 第10页 |
| ·民族地区高校 | 第10-11页 |
| ·特色专业 | 第11页 |
| ·文献综述 | 第11-13页 |
| ·国外高校特色专业协同建设研究 | 第11-12页 |
| ·国内高校特色专业协同建设研究 | 第12-13页 |
| ·研究的思路与方法 | 第13-15页 |
| ·研究的思路 | 第13-14页 |
| ·研究的方法 | 第14-15页 |
| 第2章 民族地区高校特色专业协同建设的作用及影响因素分析 | 第15-26页 |
| ·民族地区高校特色专业的特征 | 第15-16页 |
| ·民族性 | 第15-16页 |
| ·地方性 | 第16页 |
| ·民族地区高校特色专业协同培养人才的作用分析 | 第16-20页 |
| ·培育学生知识结构 | 第17-18页 |
| ·锻炼学生实践能力 | 第18页 |
| ·激发学生创新潜力 | 第18-19页 |
| ·推动民族地区高校形成特色专业的形成 | 第19-20页 |
| ·影响因素分析 | 第20-26页 |
| ·内部影响因素 | 第20-23页 |
| ·外部影响因素 | 第23-26页 |
| 第3章 民族地区高校特色专业建设分析 | 第26-32页 |
| ·民族地区高校特色专业建设的现状 | 第26-27页 |
| ·民族地区高校特色专业建设存在的问题 | 第27-30页 |
| ·民族地区高校特色专业发展民族性不突出 | 第27-28页 |
| ·课程设置缺乏特色 | 第28页 |
| ·学科专业特色不够突出 | 第28-29页 |
| ·民族地区高校特色专业建设经费来源不足 | 第29页 |
| ·人才培养模式相对落后 | 第29-30页 |
| ·民族地区高校特色专业建设存在问题的原因分析 | 第30-32页 |
| ·不重视特色专业的建设 | 第30页 |
| ·对特色专业的实践教学认识不到位 | 第30-31页 |
| ·对民族地区高校特色专业投入不足 | 第31-32页 |
| 第4章 G 大学新闻学专业协同建设案例分析及借鉴 | 第32-37页 |
| ·G 大学新闻学专业协同建设的目标 | 第32页 |
| ·G 大学新闻学专业协同建设的现状 | 第32-34页 |
| ·发展现状 | 第32-33页 |
| ·办学条件 | 第33页 |
| ·办学特色 | 第33页 |
| ·师资力量 | 第33-34页 |
| ·G 大学新闻学专业协同建设的经验借鉴 | 第34-37页 |
| ·依托传统与优势学科协同建设特色专业 | 第34页 |
| ·加强协同办学模式建设 | 第34-35页 |
| ·建立多元共存的校园文化 | 第35-37页 |
| 第5章 优化民族地区高校特色专业协同建设的对策 | 第37-43页 |
| ·加强民族地区高校特色专业协同建设的理论研究 | 第37页 |
| ·培育以民族地区社会发展需求为导向的特色学科 | 第37-40页 |
| ·加强与民族地区政府的合作 | 第38页 |
| ·与民族地区企业进行人才培养的合作 | 第38-39页 |
| ·与民族地区科研院所进行科研合作 | 第39-40页 |
| ·优化协同培养人才的办学模式 | 第40-41页 |
| ·开设具有民族特色的课程 | 第40页 |
| ·创新协同培养人才的模式 | 第40-41页 |
| ·明确民族地区高校特色专业建设的办学定位 | 第41页 |
| ·坚持继承民族文化与促进经济发展相结合 | 第41-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 致谢 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 攻读硕士学位期间发表学术论文参与科研情况 | 第48-49页 |