| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-13页 |
| 第一章 《威风凛凛黎侯虎》选课内容、对设计者访谈的分析 | 第13-19页 |
| ·选课内容分析 | 第13-14页 |
| ·访谈内容分析 | 第14-19页 |
| 第二章 教案分析研究 | 第19-35页 |
| ·教案设计分析 | 第19-23页 |
| ·教案制作的动因 | 第19-20页 |
| ·教案制作的过程 | 第20-23页 |
| ·教案内容分析 | 第23-32页 |
| ·对“黎侯虎”如何介入初中美术教学的分析 | 第23-24页 |
| ·长治地域美术遗产资源“黎侯虎”的介绍分析 | 第24-25页 |
| ·课程要求的分析 | 第25-31页 |
| ·课程教学目标的分析 | 第31-32页 |
| ·教案价值分析 | 第32-35页 |
| ·教案的学术价值 | 第32-33页 |
| ·教案的运用价值 | 第33-35页 |
| 第三章 授课过程的分析和研究 | 第35-69页 |
| ·如何展开课程《威风凛凛黎侯虎》 | 第35-43页 |
| ·教师如何导入课程 | 第35-37页 |
| ·教师如何深入讲解 | 第37-43页 |
| ·课程《威风凛凛黎侯虎》在授课过程中师生的具体状况分析 | 第43-55页 |
| ·教师授课时的实际状况调查 | 第43-50页 |
| ·学生听课过程的实际状况调查 | 第50-53页 |
| ·教师和学生对课程授课过程评价的访谈得分析 | 第53-55页 |
| ·课堂过程中师生之间的互动 | 第55-69页 |
| ·学生对课堂参与的积极性 | 第55-57页 |
| ·师生间的互动的综合反映 | 第57-64页 |
| ·对师生在课堂上“交往”中得观察分析 | 第64-69页 |
| 第四章 学生完成作品的质量分析 | 第69-77页 |
| ·学生对学完课程“黎侯虎”的认识的分析 | 第69-72页 |
| ·对作品的评价的分析 | 第72-77页 |
| 结语 | 第77-79页 |
| 参考文献 | 第79-81页 |
| 附录 A | 第81-82页 |
| 附录 B | 第82-83页 |
| 附录 C | 第83-85页 |
| 致谢 | 第85-87页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第87-88页 |