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不同任务类型与词汇出现频率对词汇附带习得的影响

摘要第1-7页
Abstract第7-10页
CONTENTS第10-12页
1 Introduction第12-15页
   ·Background of the Study第12页
   ·Significance of the Study第12-13页
   ·Organization of the Thesis第13-15页
2 Literature Review第15-43页
   ·Approaches of Vocabulary Learning第15-20页
     ·Direct and Indirect Vocabulary Learning第15-16页
     ·Implicit and Explicit Vocabulary Learning第16-17页
     ·Incidental and Intentional Vocabulary Learning第17-20页
   ·Empirical Studies on Incidental Vocabulary Acquisition第20-29页
     ·Factors Affecting Incidental Vocabulary Acquisition第22-25页
     ·Reading and Incidental L2 Vocabulary Acquisition第25-29页
   ·Exposure Frequency and Incidental Vocabulary Acquisition第29-36页
     ·Exposure Frequency第29-30页
     ·Empirical Studies on the Effect of Repeated Word Exposures on IVA第30-36页
   ·Theoretical Basics第36-43页
     ·The Input Hypothesis第36-37页
     ·Noticing Hypothesis第37-38页
     ·Depth of Processing第38-39页
     ·Involvement Load Hypothesis第39-43页
3 Research Design第43-47页
   ·Research Questions第43页
   ·Subjects第43-44页
   ·Tests第44页
   ·Experiment Design第44-47页
     ·Selection of Reading Material第44页
     ·Target words第44-45页
     ·Design of Tasks第45-46页
     ·Experiment Procedures第46-47页
4 Results and Discussions第47-60页
   ·Results第47-56页
     ·Results of the Vocabulary Level Test第47-48页
     ·Results of the Immediate Posttest第48-51页
     ·Results of the First Delayed Posttest第51-56页
   ·Discussion第56-60页
     ·Discussion of the First Research Question第56-58页
     ·Discussion of the Second Research Question第58页
     ·Discussion of the Third Research Question第58-60页
5 Conclusion第60-63页
   ·Major Research Findings第60页
   ·Pedagogical Implications第60-61页
   ·Limitations of the Present Study and Suggestions for Further Studies第61-63页
Bibliography第63-68页
Appendix 1第68-74页
Appendix 2第74-79页
Appendix 3第79-80页
Appendix 4第80-82页
Acknowledgement第82页

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