| 摘要 | 第1-6页 |
| Summary | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 一、绪论 | 第10-18页 |
| (一) 研究背景 | 第10页 |
| (二) 研究目的和研究意义 | 第10-11页 |
| 1. 研究目的 | 第10-11页 |
| 2. 研究意义 | 第11页 |
| (三) 国内外研究文献综述 | 第11-16页 |
| 1. 概念地图在国外的研究现状 | 第11-12页 |
| 2. 概念地图在国内的研究现状 | 第12-13页 |
| 3. 概念地图在国内英语教学中的研究现状 | 第13-15页 |
| 4. 概念地图在国外英语教学中的研究现状 | 第15-16页 |
| (四) 研究方法 | 第16-18页 |
| 1. 文献法 | 第16页 |
| 2. 实验法 | 第16-17页 |
| 3. 问卷调查法 | 第17页 |
| 4. 观察与访谈法 | 第17-18页 |
| 二、概念地图的基本内涵 | 第18-20页 |
| (一) 概念地图的定义 | 第18-19页 |
| (二) 概念地图的基本特征 | 第19-20页 |
| 三、概念地图应用于英语教学的理论基础 | 第20-23页 |
| (一) 奥苏贝尔有意义学习理论 | 第20页 |
| (二) 关于记忆认知理论 | 第20-21页 |
| (三) 图式理论 | 第21页 |
| (四) 形象思维理论 | 第21-23页 |
| 四、基于概念地图的小学英语教学过程设计 | 第23-28页 |
| (一) 基于概念地图的英语教学“以教为主”的过程设计 | 第23-26页 |
| (二) 基于概念地图的英语教学“以学为主”的过程设计 | 第26-28页 |
| 五、基于概念地图的小学英语教学实践 | 第28-39页 |
| (一) 概念地图在小学英语词汇教学中的应用 | 第28-31页 |
| (二) 概念地图在小学英语句型教学中的应用 | 第31-33页 |
| (三) 概念地图在小学英语写作中的应用 | 第33-36页 |
| (四) 概念地图在小学英语语篇教学中的应用 | 第36-39页 |
| 六、概念地图应用于小学英语教学的效果分析 | 第39-47页 |
| (一) 概念地图支持的教学实践效果分析 | 第39-47页 |
| 1. 学习测验法 | 第39-40页 |
| 2. 问卷调查法 | 第40-45页 |
| 3. 观察与访谈 | 第45-47页 |
| 七、结论 | 第47-50页 |
| (一) 研究结论 | 第47-48页 |
| (二) 研究创新点 | 第48页 |
| (三) 研究不足及对未来研究的展望 | 第48-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 外文文献 | 第53-54页 |
| 附录 | 第54-56页 |
| 致谢 | 第56页 |