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免费师范生信息技术与课程整合能力培养研究--基于案例的探究教学模式

摘要第1-6页
Abstract第6-9页
1. 绪论第9-13页
   ·课题的研究背景和意义第9页
   ·研究现状第9-11页
   ·研究内容第11页
   ·研究方法第11-13页
2. 相关概念界定第13-17页
   ·信息技术与课程整合能力第13-14页
   ·信息技术与课程整合教学模式第14-17页
     ·一般教学模式第15页
     ·信息技术与课程整合的教学模式第15页
     ·信息技术与课程整合的常用教学模式第15-17页
3. "基于案例的探究教学模式"构建及案例设计第17-29页
   ·"基于案例的探究教学模式"构建第17-19页
     ·"基于案例的探究教学模式"构建原则第17页
     ·"基于案例的探究教学模式"的操作过程与特征第17-19页
   ·"基于案例的探究教学模式"案例设计第19-29页
     ·调查问卷显示的学生基本情况第19-21页
     ·"基于案例的探究教学模式"教学案例设计第21-29页
4. "基于案例的探究教学模式"案例实施与分析第29-34页
   ·实施过程第29页
   ·实施效果调查分析第29-34页
     ·问卷调查反映"基于案例的探究教学模式"实施显性效果第29-32页
     ·课堂反映分析"基于案例的探究教学模式"实施效果第32-34页
5. 总结与反思第34-36页
   ·经验的总结第34-35页
   ·对问题的反思第35-36页
参考文献第36-38页
附录1:《信息技术与课程整合实践》公共课学生初始能力调查第38-41页
附录2:"基于案例的探究教学模式"应用效果调查问卷第41-42页
攻读学位期间发表的学术论文第42-43页
致谢第43页

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