独立学院教学质量保障体系研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 绪论 | 第10-19页 |
| (一) 问题的提出及研究的意义 | 第10-12页 |
| (二) 研究现状分析 | 第12-17页 |
| 1. 关于高校教学质量保障体系的研究 | 第12-15页 |
| 2. 关于独立学院问题的研究 | 第15-16页 |
| 3. 关于独立学院教学质量保障体系的研究 | 第16-17页 |
| (三) 研究思路与方法 | 第17-18页 |
| 1. 基本思路 | 第17-18页 |
| 2. 研究方法 | 第18页 |
| (四) 研究创新之处 | 第18-19页 |
| 一、独立学院教学质量保障体系的理论探讨 | 第19-26页 |
| (一) 核心概念界定 | 第19-21页 |
| 1. 独立学院 | 第19页 |
| 2. 质量 | 第19-20页 |
| 3. 教学质量 | 第20页 |
| 4. 教学质量保障 | 第20页 |
| 5. 教学质量保障体系 | 第20-21页 |
| (二) 研究理论基础 | 第21-26页 |
| 1. 过程质量观 | 第21-22页 |
| 2. 控制论 | 第22-23页 |
| 3. 全面质量管理理论 | 第23-26页 |
| 二、独立学院教学质量及保障体系问题的现状分析 | 第26-37页 |
| (一) 独立学院教学质量的特点 | 第26-27页 |
| 1. 独立学院教学条件投入质量特点 | 第26页 |
| 2. 独立学院教育教学过程质量特点 | 第26-27页 |
| 3. 独立学院人才培养产出质量特点 | 第27页 |
| (二) 当前独立学院教学质量存在的问题 | 第27-32页 |
| 1. 教学条件投入不能完全满足培养需要 | 第28-30页 |
| 2. 教育教学过程质量不能得到有效保证 | 第30-31页 |
| 3. 学生能力素质不能完全满足社会需求 | 第31-32页 |
| (三) 独立学院教学质量问题的成因分析 | 第32-35页 |
| 1. 目标定位不准确 | 第32页 |
| 2. 投入保障不充分 | 第32-33页 |
| 3. 组织运行不通畅 | 第33-34页 |
| 4. 质量监控不到位 | 第34-35页 |
| (四) 独立学院教学质量保障体系问题及成因分析 | 第35-37页 |
| 1. 体系构建原则不明确 | 第35页 |
| 2. 体系构成环节不完整 | 第35-36页 |
| 3. 体系外部支持不到位 | 第36-37页 |
| 三、独立学院教学质量保障体系的构建 | 第37-46页 |
| (一) 构建独立学院教学质量保障体系的基本原则 | 第37-38页 |
| 1. 系统性原则 | 第37页 |
| 2. 全面性原则 | 第37页 |
| 3. 全程性原则 | 第37页 |
| 4. 全员性原则 | 第37-38页 |
| 5. 科学性原则 | 第38页 |
| (二) 独立学院教学质量保障体系的组成 | 第38-44页 |
| 1. 明确办学定位,构建合理的教学目标系统 | 第39-40页 |
| 2. 改善办学条件,构建扎实的教学条件系统 | 第40-42页 |
| 3. 理顺办学体制,构建协调的组织运行系统 | 第42-43页 |
| 4. 提高办学质量,构建完善的质量监控系统 | 第43-44页 |
| (三) 独立学院教学质量保障体系的外部支持 | 第44-46页 |
| 1. 充分发挥政府主导作用 | 第44页 |
| 2. 切实保证母体学校监督作用 | 第44-45页 |
| 3. 积极发挥社会中介机构评价作用 | 第45页 |
| 4. 有效利用市场反馈作用 | 第45-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
