护理专业大学生生活事件、认知情绪调节与心理韧性的关系研究
| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-12页 |
| 第一章 前言 | 第12-28页 |
| ·研究背景 | 第12-13页 |
| ·研究目的及意义 | 第13页 |
| ·文献回顾 | 第13-25页 |
| ·研究框架 | 第25-27页 |
| ·技术路线 | 第27-28页 |
| 第二章 研究对象与方法 | 第28-32页 |
| ·研究设计 | 第28页 |
| ·研究对象与抽样方法 | 第28页 |
| ·研究样本量 | 第28页 |
| ·研究工具 | 第28-30页 |
| ·资料收集 | 第30页 |
| ·资料分析 | 第30页 |
| ·质量控制 | 第30-32页 |
| 第三章 研究结果 | 第32-51页 |
| ·一般人口学资料 | 第32-33页 |
| ·护生生活事件的现状 | 第33-37页 |
| ·护生认知情绪调节的现状 | 第37-43页 |
| ·护生心理韧性的现状 | 第43-47页 |
| ·护生生活事件、认知情绪调节和心理韧性的关系分析 | 第47-51页 |
| 第四章 分析与讨论 | 第51-60页 |
| ·护生生活事件 | 第51-52页 |
| ·护生认知情绪调节 | 第52-54页 |
| ·护生心理韧性 | 第54-56页 |
| ·护生生活事件、认知情绪调节与心理韧性的关系 | 第56-58页 |
| ·提升护生心理韧性的建议 | 第58-60页 |
| 第五章 结论 | 第60-61页 |
| ·主要结论 | 第60页 |
| ·本研究的不足及进一步研究的方向 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-66页 |
| 致谢 | 第66-67页 |
| 附录A (攻读学位期间发表论文目录) | 第67-68页 |
| 附录B (调查问卷) | 第68-72页 |
