| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-10页 |
| （一） 本论文选题的研究意义 | 第7-8页 |
| 1、 选题的由来 | 第7页 |
| 2、 新课改下研究课堂导入的意义 | 第7-8页 |
| （二） 本选题相关的研究成果综述 | 第8-9页 |
| 1、 国外专家对导入问题的研究 | 第8-9页 |
| 2、 国内学者对导入问题的研究 | 第9页 |
| （三） 本研究拟要解决的问题 | 第9-10页 |
| 一、 对历史教学课堂导入问题及其功能的认识 | 第10-16页 |
| （一） 导入概念及其类型 | 第10-11页 |
| 1、 课程导入 | 第10页 |
| 2、 单元导入 | 第10-11页 |
| 3、 课时导入 | 第11页 |
| （二） 课堂导入的功能 | 第11-16页 |
| 1、 用心理学知识分析课堂导入的功能 | 第11-13页 |
| 2、 用教育学知识分析课堂导入的功能 | 第13-16页 |
| 二、 乌海十中历史教学课堂导入现状调查与分析 | 第16-27页 |
| （一） 调查的目的 | 第16页 |
| （二） 调查的对象与方法 | 第16页 |
| （三） 调查结果分析 | 第16-25页 |
| 1、 对学生进行的问卷调查与结果分析 | 第16-20页 |
| 2、 对教师进行的问卷调查与结果分析 | 第20-21页 |
| 3、 目前我校的历史教学课堂导入中存在的问题与现象 | 第21-25页 |
| （四） 针对于以上问题，可采取的应对措施 | 第25-27页 |
| 1、 提高教师对课堂导入重要性的认识度 | 第25页 |
| 2、 教师加强自身内功的“修炼” | 第25-26页 |
| 3、 立足于课标、教材，科学设计教学环节，增强导入的有效性 | 第26-27页 |
| 三、 乌海十中历史教学课堂导入方法的实践 | 第27-35页 |
| （一） 复习导入法 | 第27-28页 |
| （二） 图片分析导入法 | 第28页 |
| （三） 文字材料导入法 | 第28-30页 |
| （四） 以人物为线索的导入法 | 第30-31页 |
| （五） 结构图、表格导入法 | 第31-32页 |
| （六） 作品欣赏导入法 | 第32-33页 |
| （七） 时政热点与周年大事导入法 | 第33-35页 |
| 结语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 附录 1 | 第38-39页 |
| 附录 2 | 第39-40页 |
| 致谢词 | 第40页 |