高中地理学习档案袋评价体系构建及实证研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-10页 |
| 第一章 前言 | 第10-12页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·档案袋评价能加强学生的自我意识 | 第10页 |
| ·档案袋评价使评价方法更加多元化 | 第10页 |
| ·档案袋评价更加体现人性化 | 第10-11页 |
| ·档案袋评价方法更具有针对性 | 第11页 |
| ·研究方法 | 第11页 |
| ·研究的技术路线 | 第11-12页 |
| 第二章 档案袋相关概念及类型 | 第12-14页 |
| ·档案袋相关概念 | 第12页 |
| ·档案袋 | 第12页 |
| ·档案袋评价 | 第12页 |
| ·地理学习档案袋评价 | 第12页 |
| ·档案袋的类型 | 第12-14页 |
| ·展示型档案袋 | 第12页 |
| ·评价型档案袋 | 第12-13页 |
| ·复合型档案袋 | 第13-14页 |
| 第三章 地理学习档案袋评价方法的研究综述 | 第14-16页 |
| ·国外档案袋评价的研究现状 | 第14页 |
| ·国内地理档案袋评价的研究现状 | 第14页 |
| ·档案袋评价方法存在的问题 | 第14-16页 |
| ·档案袋评价的实际应用不足 | 第14-15页 |
| ·档案袋评价的信度和效度不高 | 第15页 |
| ·档案袋评价的学科针对性较差 | 第15-16页 |
| 第四章 高中地理学习档案袋评价指标体系的构建 | 第16-33页 |
| ·理论依据及基本原则 | 第16-18页 |
| ·理论依据 | 第16-17页 |
| ·基本原则 | 第17-18页 |
| ·高中地理学习档案袋评价指标体系的表征与评价方法 | 第18-33页 |
| ·评价指标体系的总体设计 | 第18-20页 |
| ·高中地理学习档案袋评价指标体系的构成 | 第20-22页 |
| ·指标的描述 | 第22-25页 |
| ·评价指标体系的权重 | 第25-28页 |
| ·评价指标的等级标准 | 第28-32页 |
| ·指标体系的三级标准 | 第32-33页 |
| 第五章 高中地理学习档案袋评价方法的实证研究 | 第33-39页 |
| ·高中地理学习档案袋评价方法的实践 | 第33页 |
| ·高中地理档案袋评价指标体系的调查研究 | 第33-38页 |
| ·评级量表结果的统计分析 | 第33-37页 |
| ·档案袋评价体系的应用对学生成绩的影响 | 第37页 |
| ·对教师的访谈分析 | 第37页 |
| ·学生的访谈及问卷调查的分析 | 第37-38页 |
| ·结论 | 第38-39页 |
| 第六章 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |
| 附录一 | 第43-51页 |
| 附录二 | 第51-59页 |
| 附录三 | 第59-61页 |
