| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 绪论 | 第8-21页 |
| 一、问题的提出 | 第8-9页 |
| 二、概念界定 | 第9-11页 |
| 三、国内外研究现状 | 第11-17页 |
| 四、研究的理论基础 | 第17-18页 |
| 五、研究设计 | 第18-21页 |
| 一、免费师范生音乐素养教育概述 | 第21-26页 |
| (一) 免费师范生音乐素养教育内涵 | 第21页 |
| (二) 免费师范生音乐素养教育的特征 | 第21-23页 |
| (三) 免费师范生音乐素养教育的功能 | 第23-26页 |
| 二、免费师范生音乐素养教育的实践检视 | 第26-31页 |
| (一) 调查研究的方法与步骤 | 第26-27页 |
| (二) 调查结果与存在问题分析 | 第27-31页 |
| 三、免费师范生音乐素养教育问题的原因分析 | 第31-33页 |
| (一) 应试教育导致对音乐素养教育认识的偏差 | 第31页 |
| (二) 传统办学导致对音乐素养课程设置的偏失 | 第31-32页 |
| (三) 学术取向导致其对音乐素养教育本质的遮蔽 | 第32-33页 |
| 四、免费师范生音乐素养教育的改革策略 | 第33-39页 |
| (一) 重视校园文化建设,强化对音乐素养教育功能的认识 | 第33-34页 |
| (二) 深化课程改革,增强对音乐教育课程资源的开发 | 第34-36页 |
| (三) 推行教学改革,全面提高音乐教育的教学效果 | 第36-39页 |
| 结论与反思 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-43页 |
| 附录 | 第43-46页 |
| 免费师范生音乐素养教育问题调查问卷 | 第43-45页 |
| 免费师范生音乐素养教育问题访谈提纲（教师用） | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46页 |