| 论文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-11页 |
| 第一章 导论 | 第11-25页 |
| 一、研究缘由 | 第11-12页 |
| 二、研究意义 | 第12页 |
| 三、研究现状 | 第12-17页 |
| (一) 西方对科学研究中的委托代理关系的探讨 | 第13-14页 |
| (二) 我国对科学研究及其管理中的委托代理关系的研究 | 第14-17页 |
| 四、核心概念界定 | 第17-20页 |
| 五、研究思路与研究方法 | 第20-22页 |
| 六、分析框架 | 第22-25页 |
| 第二章 教育科研中委托代理关系的事前分析 | 第25-41页 |
| 一、教育科研中委托代理关系的前提修正 | 第25-30页 |
| (一) 信息不对称的相对性 | 第25-27页 |
| (二) 目标的非冲突性 | 第27-28页 |
| (三) 信任的充分性 | 第28-30页 |
| 二、教育科研课题申请中的"劣币驱逐良币"现象及其解决策略 | 第30-34页 |
| (一) 教育科研课题申请中的"劣币驱逐良币"现象 | 第30-31页 |
| (二) 教育科研课题申请中的信息甄别 | 第31-33页 |
| (三) 教育科研课题申请中研究者的信号传递 | 第33-34页 |
| 三、教育科研课题申请中研究者的"跑课题"问题及其解决策略 | 第34-38页 |
| (一) 教育研究者的"跑课题"问题 | 第34-36页 |
| (二) 改善教育科研项目申请及审批程序 | 第36-37页 |
| (三) 改革现有的教育科研课题申请制度 | 第37-38页 |
| 四、教育研究者的重复立项问题及其解决策略 | 第38-41页 |
| (一) 教育研究者的重复立项问题 | 第38-39页 |
| (二) 建立不同教育研究资助机构之间的信息共享机制 | 第39-41页 |
| 第三章 教育科研中委托代理关系的事后分析 | 第41-59页 |
| 一、教育研究者的偷懒行为及其解决策略 | 第41-53页 |
| (一) 教育研究者的偷懒行为 | 第41-42页 |
| (二) 教育科研管理机构对教育研究者的监督 | 第42-46页 |
| (三) 教育科研管理机构对教育研究者的激励 | 第46-53页 |
| 二、教育研究者的学术不端行为及其解决策略 | 第53-56页 |
| (一) 教育研究者的学术不端行为 | 第53-54页 |
| (二) 加强教育科研管理部门对学术不端行为的披露和惩罚机制 | 第54-55页 |
| (三) 加强教育研究者的学术规范和道德建设 | 第55-56页 |
| 三、教育科研经费管理制度的缺陷及其解决策略 | 第56-59页 |
| (一) 教育科研经费管理制度的缺陷 | 第56-58页 |
| (二) 建立灵活有弹性的科研经费管理制度 | 第58-59页 |
| 第四章 结论与建议 | 第59-62页 |
| 一、研究结论 | 第59-60页 |
| 二、启示与建议 | 第60-62页 |
| 结语 | 第62-63页 |
| 附录 | 第63-65页 |
| 参考文献 | 第65-74页 |
| 后记 | 第74页 |
