| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 一 引言 | 第7-31页 |
| ·问题的提出 | 第7-8页 |
| ·前人的相关研究成果 | 第8-18页 |
| ·否定副词“不”和“没”研究的历史回顾 | 第8-14页 |
| ·否定副词“不”和“没”习得研究综述 | 第14-17页 |
| ·“不”和“没”的教学研究 | 第17-18页 |
| ·汉越否定副词对比 | 第18-29页 |
| ·“不”与“kh?ng ” | 第18-25页 |
| ·“没”与“ch?a ” | 第25-29页 |
| ·研究范围及目标 | 第29-30页 |
| ·研究价值 | 第30-31页 |
| 二 研究方法和调查设计 | 第31-41页 |
| ·研究方法 | 第31页 |
| ·问卷调查的目的 | 第31页 |
| ·调查设计 | 第31-41页 |
| ·调查问卷的内容 | 第31-38页 |
| ·调查问卷的设计 | 第38-39页 |
| ·被试的情况 | 第39-40页 |
| ·调查问卷的评分标准 | 第40页 |
| ·研究假设 | 第40-41页 |
| 三 结果分析与讨论 | 第41-82页 |
| ·调查结果的总体情况 | 第41-46页 |
| ·越南学生10 种“不”和“没否定结构的习得过程” | 第46-62页 |
| ·种“不”和“没”否定结构的习得水平 | 第46-50页 |
| ·种否定结构习得的消长过程 | 第50-59页 |
| ·对10 种否定结构习得过程的分析 | 第59-62页 |
| ·从语言偏误分析的角度看越南学生否定副词“不”和“没”的扩散过程 | 第62-82页 |
| ·“不”和“没”在各学习等级的扩散过程 | 第62-63页 |
| ·各类否定结构中的偏误类型 | 第63-82页 |
| 四 结论及其对教学的启发 | 第82-85页 |
| ·结论 | 第82页 |
| ·对对外汉语否定结构教学的建议 | 第82-84页 |
| ·余论 | 第84-85页 |
| 参考文献 | 第85-90页 |
| 附录一 | 第90-95页 |
| 附录二 | 第95-115页 |
| 后记 | 第115页 |