| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| I 研究背景与研究问题 | 第9-27页 |
| 1 问题提出 | 第9-11页 |
| ·提出背景 | 第9-10页 |
| ·研究价值 | 第10-11页 |
| 2 研究回顾 | 第11-23页 |
| ·疲劳及心理疲劳 | 第11-19页 |
| ·工作负荷 | 第19-20页 |
| ·成就动机、社会支持与心身健康的相关研究 | 第20-22页 |
| ·已有研究不足 | 第22-23页 |
| 3 研究设计 | 第23-27页 |
| ·研究构想 | 第23-25页 |
| ·研究假设 | 第25-26页 |
| ·研究方法 | 第26页 |
| ·研究思路 | 第26-27页 |
| II 中学教师心理疲劳现状及影响因素的实证研究 | 第27-48页 |
| 1 研究一 心理疲劳自评问卷的编制 | 第27-32页 |
| ·研究目的 | 第27页 |
| ·研究对象 | 第27-28页 |
| ·研究材料 | 第28页 |
| ·统计工具 | 第28页 |
| ·研究方法和程序 | 第28-29页 |
| ·结果与分析 | 第29-31页 |
| ·小结 | 第31-32页 |
| 2 研究二 中学教师工作负荷问卷的编制 | 第32-38页 |
| ·研究目的 | 第32页 |
| ·研究对象 | 第32页 |
| ·研究材料 | 第32页 |
| ·统计工具 | 第32页 |
| ·研究方法和程序 | 第32-33页 |
| ·结果与分析 | 第33-37页 |
| ·小结 | 第37-38页 |
| 3 研究三 中学教师心理疲劳现状研究 | 第38-42页 |
| ·研究目的 | 第38页 |
| ·研究对象 | 第38页 |
| ·研究材料 | 第38页 |
| ·统计工具 | 第38页 |
| ·结果与分析 | 第38-42页 |
| ·小结 | 第42页 |
| 4 研究四 中学教师心理疲劳与工作负荷、社会支持、成就动机的关系 | 第42-48页 |
| ·研究目的 | 第42页 |
| ·研究对象 | 第42-43页 |
| ·研究材料 | 第43页 |
| ·统计工具 | 第43页 |
| ·结果与分析 | 第43-47页 |
| ·小结 | 第47-48页 |
| III 总体讨论及结论 | 第48-57页 |
| 1 心理疲劳自评问卷的编制 | 第48页 |
| 2 中学教师工作负荷问卷的编制 | 第48-49页 |
| 3 中学教师心理疲劳现状分析 | 第49-52页 |
| 4 中学教师心理疲劳与工作负荷、成就动机、社会支持的关系分析 | 第52-54页 |
| ·中学教师工作负荷与其心理疲劳的相关研究 | 第52-53页 |
| ·中学教师社会支持与其心理疲劳的相关研究 | 第53-54页 |
| ·中学教师成就动机与其心理疲劳的相关研究 | 第54页 |
| 5 本研究的创新之处 | 第54-55页 |
| 6 本研究不足与研究展望 | 第55-56页 |
| 7 总结论 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-61页 |
| 附录 | 第61-68页 |
| 后记 | 第68-69页 |