| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 一、问题的提出 | 第7-16页 |
| （一） 研究背景 | 第7-8页 |
| （二） 研究的问题及目的 | 第8-9页 |
| （三） 文献研究 | 第9-15页 |
| 1、国内外现代远程教育研究综述 | 第9-10页 |
| 2、信息技术在国外农村中小学教学中应用的情况 | 第10-12页 |
| 3、信息技术在国内农村中小学教学中应用的研究现状 | 第12-15页 |
| （四） 概念的界定 | 第15-16页 |
| 二、理论基础 | 第16-20页 |
| （一） 教学设计理论 | 第16-19页 |
| （二） 奥苏贝尔的学与教理论 | 第19-20页 |
| 三、研究的思路和方法 | 第20-21页 |
| （一） 研究思路 | 第20-21页 |
| （二） 研究方法 | 第21页 |
| 四、研究过程 | 第21-31页 |
| （一） 调查学校的硬件环境和教师信息素养方面的情况 | 第21页 |
| （二） 初中化学(第二章第二节—探究空气中物质构成的奥秘) 的教学设计 | 第21-31页 |
| 1、分析学习需求，确定教学目标 | 第22页 |
| 2、学习内容分析 | 第22-23页 |
| 3、教学对象分析 | 第23-24页 |
| 4、绩效目标 | 第24页 |
| 5、教学策略设计和分析 | 第24-28页 |
| 6、选择教学材料 | 第28-29页 |
| 7、形成性练习 | 第29-31页 |
| 五、实验结论 | 第31-33页 |
| (一) 学生知识水平测量 | 第32页 |
| (二) 问卷调查 | 第32-33页 |
| 六、结论与思考 | 第33-40页 |
| (一) 结论 | 第33-34页 |
| (二) 思考 | 第34-35页 |
| (三) 问题与讨论 | 第35-40页 |
| 注释 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 致谢 | 第43页 |