| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 前言 | 第7-9页 |
| 一、中学地理情感态度价值观教育背景研究 | 第9-16页 |
| (一) 国际地理情感态度价值观教育的现状及发展趋势 | 第9-11页 |
| (二) 我国地理情感态度价值观教育的发展历程 | 第11-16页 |
| 二、目前中学地理情感态度价值观教育存在的主要问题 | 第16-20页 |
| (一) 初中生地理情感态度价值观现状调查 | 第16-18页 |
| (二) 目前中学地理情感态度价值观教育存在的主要问题 | 第18-20页 |
| 三、初中地理情感态度价值观教育内容体系 | 第20-32页 |
| (一) 地理情感态度价值观教育内容分类 | 第20-25页 |
| (二) 地理情感态度价值观教育内容体系构成 | 第25-32页 |
| 四、地理情感态度价值观教育策略 | 第32-39页 |
| (一) 加强地理教师自身的修养是进行情感态度与价值观教育的关键 | 第32-34页 |
| (二) 地理课堂教学是实施情感态度与价值观教育的主要场所 | 第34-36页 |
| (三) 地理实践活动是培养学生情感态度与价值观的重要领地 | 第36-37页 |
| (四) 正确的评价方法是培养学生地理情感态度与价值观的重要手段 | 第37-39页 |
| 参考文献 | 第39-40页 |
| 附录一 | 第40-42页 |
| 附录二 | 第42-73页 |
| 致谢 | 第73页 |