铃木教学法与我国儿童音乐教育--以日照市春之声音乐艺术中心为例
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-10页 |
| 第一节 选题原因 | 第7-9页 |
| 1、 儿童音乐教育的重要意义 | 第7页 |
| 2、铃木教学法对我国儿童音乐教育具有可借鉴性 | 第7-9页 |
| 第二节 国内外研究现状 | 第9-10页 |
| 1、 铃木教学法在国外的研究状况 | 第9页 |
| 2、 铃木教学法在国内的研究状况 | 第9-10页 |
| 第三节 研究价值及研究方法 | 第10页 |
| 第二章 对铃木教学法的分析与研究 | 第10-21页 |
| 第一节 铃木镇一及其教学法的产生背景 | 第10-12页 |
| 1、 铃木镇一的成长经历 | 第10-11页 |
| 2、 铃木教学法产生及发展的背景 | 第11-12页 |
| 第二节 铃木教学法实施音乐教育的目的 | 第12-13页 |
| 第三节 铃木教学法的教学内容 | 第13-21页 |
| 1、 铃木教学法中的“才能”教育法 | 第13-16页 |
| 2、 铃木教学法中的“母语”教育法 | 第16-21页 |
| 第三章 对我国儿童音乐教育的分析与调查 | 第21-30页 |
| 第一节 社会音乐教育中关于儿童音乐教育的发展 | 第21-23页 |
| 1、 社会音乐教育产生的必然性 | 第22页 |
| 2、 社会音乐教育的特点 | 第22-23页 |
| 第二节 对我国儿童音乐教育的调查 | 第23-27页 |
| 1、 问卷设计及其实施情况 | 第23页 |
| 2、 对日照市社会音乐教育情况的调查 | 第23-24页 |
| 3、 问卷调查及其统计结果 | 第24-27页 |
| 第三节 我国儿童音乐教育存在的问题 | 第27-30页 |
| 1、 关于儿童学习音乐的目的 | 第27-28页 |
| 2、 关于儿童学习音乐的兴趣 | 第28页 |
| 3、 关于儿童学习音乐家庭环境及家长的态度 | 第28-29页 |
| 4、 关于儿童音乐教师的问题 | 第29-30页 |
| 第四章 铃木教学法对我国儿童音乐教育的启示 | 第30-39页 |
| 第一节 通过铃木教学法正确认识儿童音乐教育 | 第30-32页 |
| 1、 铃木教学法中早期音乐教育给我们的启示 | 第30-31页 |
| 2、 铃木教学法教育目的对我国儿童的启示 | 第31-32页 |
| 第二节 铃木教学法对我国儿童音乐家庭的影响 | 第32-36页 |
| 1、 家长应注意培养孩子初步对音乐的兴趣 | 第32-33页 |
| 2、 家长要为孩子营造良好的学习环境 | 第33-34页 |
| 3、 通过学习音乐更好的培养儿童的性格和习惯 | 第34-35页 |
| 4、 家长要培养孩子学习音乐的自觉性和积极性 | 第35-36页 |
| 第三节 铃木教学法对我国儿童音乐教师的影响 | 第36-39页 |
| 1、 教师应遵循循序渐进的教学方法 | 第36-37页 |
| 2、 教师要注重培养学生的审美感觉 | 第37-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 在校期间发表的学术论文 | 第42-43页 |
| 致谢 | 第43页 |
